【摘要】：當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度從高速增長(zhǎng)向中高速增長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的放緩在一定程度上反映出我國(guó)在發(fā)展理念上由重速度向重質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。面對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的供給側(cè)改革的不斷深入,我國(guó)高等教育的發(fā)展已然不能遵循以前的大規(guī)模擴(kuò)張的方式。研究生教育經(jīng)歷了十多年的擴(kuò)張,使得我國(guó)高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變,然而伴隨著教育規(guī)模的擴(kuò)張,碩士研究生就業(yè)難的問題也日益凸顯,對(duì)社會(huì)、高校和研究生本人都產(chǎn)生了不小的影響。因此,研究生就業(yè)問題也逐步成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。筆者作為碩士研究生群體的一份子,對(duì)此現(xiàn)狀有切身體會(huì),通過文獻(xiàn)資料的查閱、相關(guān)文件資料的搜集、調(diào)查,進(jìn)一步整理分析,得出目前高校碩士研究生就業(yè)難主要是難在供需不匹配,具體表現(xiàn)在五個(gè)方面的問題。本文通過分析我國(guó)碩士研究生在就業(yè)市場(chǎng)的供需現(xiàn)狀,將碩士研究生供需匹配的問題進(jìn)行細(xì)化和分類,進(jìn)而尋找碩士研究生供需問題的原因,提出切實(shí)可行的解決辦法。本文的主要內(nèi)容包含七個(gè)部分。第一部分是緒論,主要闡述了本文選題的時(shí)代背景和緣由,介紹了國(guó)內(nèi)外有關(guān)高等教育人才培養(yǎng)、就業(yè)問題、供需矛盾等方面或領(lǐng)域的相關(guān)研究現(xiàn)狀。進(jìn)一步闡明本研究的目的和意義,即提高高校碩士研究生供給和市場(chǎng)需求的匹配。整個(gè)研究,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法,遵循描述現(xiàn)狀—發(fā)現(xiàn)問題—分析原因—提出解決對(duì)策的思路。同時(shí)對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定,在總結(jié)前人的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上表明自己的想法。第二部分筆者從多個(gè)理論角度出發(fā),分析闡釋碩士研究生供給與市場(chǎng)需求之間的關(guān)系,基于篩選假設(shè)理論、期望理論、供求平衡原理、市場(chǎng)需求導(dǎo)向原理四個(gè)理論,延伸并運(yùn)用理論分析碩士研究生與市場(chǎng)需求匹配的問題分析上。進(jìn)而由理論分析確定二者的內(nèi)涵、匹配的具體表現(xiàn)和二者匹配的必要性。第三部分是縱向分析近年來碩士研究生供給和市場(chǎng)需求的現(xiàn)狀,碩士研究生供給總量不斷增加,而市場(chǎng)對(duì)其需求量的增長(zhǎng)相對(duì)而言并不旺盛。通過分析闡釋近些年高校的專業(yè)設(shè)置、招生類型等的動(dòng)態(tài)變化和調(diào)整與市場(chǎng)對(duì)碩士研究生需求量即其構(gòu)成結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)變化情況,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)二者發(fā)展存在一些不匹配的問題。第四部分是通過現(xiàn)狀分析,并結(jié)合問卷調(diào)查和訪談的結(jié)果,從五個(gè)方面對(duì)碩士研究生供給與市場(chǎng)需求匹配問題進(jìn)行了分析,即數(shù)量匹配、質(zhì)量匹配、結(jié)構(gòu)匹配、區(qū)域匹配、期望匹配,將問題進(jìn)一步細(xì)化。第五部分是筆者采用主體原因分析的方法,從問題涉及的相關(guān)主體出發(fā),進(jìn)行了全面而詳盡的分析論述。碩士研究生供給與市場(chǎng)需求之間的不匹配問題,受制于政府的相關(guān)政策、高校的教學(xué)管理、當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)增速放緩、用人單位需求不旺盛、研究生本人自身的專業(yè)能力和就業(yè)觀念等方面的原因。第六部分是針對(duì)碩士研究生供給和需求匹配問題提出的建議和對(duì)策,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,按照“找準(zhǔn)未來需求,滿足個(gè)性化需要,主體參與協(xié)同,服務(wù)需求、提高質(zhì)量”的主線。同樣是從碩士研究生供給和市場(chǎng)需求匹配問題的相關(guān)主體入手,提出針對(duì)性的建議和對(duì)策。主要強(qiáng)調(diào)高校應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)社會(huì)所需人才,研究生本人也應(yīng)該加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。結(jié)語部分對(duì)研究的問題做出總結(jié),尤其強(qiáng)調(diào)政府和高校兩個(gè)方面對(duì)碩士研究生供需匹配的重要影響。作為政策的制定者和實(shí)施者,需要緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)的步伐,適時(shí)改善供給結(jié)構(gòu),提高供給質(zhì)量,從而滿足市場(chǎng)需求,最大限度達(dá)到供需平衡。最后對(duì)本研究的不足之處進(jìn)行反思,并提出今后需要改進(jìn)的地方和要努力的方向。
【圖文】：

圖 1 研究基本思路圖2.研究方法本文采用的研究方法主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、訪談法等，多門交叉學(xué)科的論與技術(shù)相結(jié)合的方法。（1）文獻(xiàn)研究法本人通過學(xué)校圖書館和學(xué)院資料室查閱相關(guān)文獻(xiàn)，借助中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)工具書網(wǎng)絡(luò)版總庫(kù)等數(shù)字化圖書館，以及教育部網(wǎng)站、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站、高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)、中國(guó)究生招生信息網(wǎng)、中國(guó)人力資源市場(chǎng)等官方網(wǎng)站搜索相關(guān)資料，在掌握相關(guān)理論和背景識(shí)的基礎(chǔ)上，從中提取碩士研究生供給及市場(chǎng)需求方面的真實(shí)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)析，以真實(shí)并直觀地表現(xiàn)出碩士研究生供給及需求發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)及現(xiàn)狀，對(duì)碩士研究生的供矛盾有了更深層次的理解。（2）問卷調(diào)查法

圖 2 期望理論的模式弗洛姆提出的期望理論的基礎(chǔ)是：人們從事某項(xiàng)工作能夠促成組織目標(biāo)的達(dá)成自身某方面的需要。 期望理論的前提是，假設(shè)個(gè)體是有思想、有理性的人，對(duì)未和發(fā)展有一定的信仰和預(yù)期。弗洛姆認(rèn)為，根據(jù)人的期望模式，為了有效的激發(fā)員作動(dòng)機(jī)，需要兼顧到三方面的聯(lián)系：一是努力與成績(jī)的聯(lián)系：指通過努力能否達(dá)到預(yù)期的成績(jī)，這是第一層目標(biāo)。究生在學(xué)校經(jīng)過多年的努力學(xué)習(xí)和知識(shí)積累，能否在踏入社會(huì)后達(dá)到自己心目中的這樣的概率有多大？是很多碩士研究生在入學(xué)前和畢業(yè)后需要綜合考慮的問題，越期望值就會(huì)越高。二是成績(jī)與獎(jiǎng)酬的聯(lián)系：個(gè)人在努力之后取得的成績(jī)能否帶來期望的獎(jiǎng)勵(lì)，可質(zhì)上的，也可以是精神上的，這是第二層目標(biāo)。碩士研究生在學(xué)校取得良好的成績(jī)?nèi)羰窃谏鐣?huì)求職中沒有得到認(rèn)可或是認(rèn)可度較低，遭受社會(huì)對(duì)碩士研究生文憑的含疑和較低的回報(bào)率，，其個(gè)人的期望將被大打折扣，影響學(xué)習(xí)和工作的積極性。三是獎(jiǎng)酬與滿足需要的聯(lián)系：獎(jiǎng)酬能否滿足個(gè)人最迫切的需要和愿望，也指效
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2611727