發(fā)布時間：2020-03-24 18:51

【摘要】：社會主義核心價值觀是我國聚思凝神的強(qiáng)大力量,習(xí)近平總書記在十九大報告中明確了社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。社會主義核心價值觀是我黨最新理論成果,它是對社會主義意識形態(tài)工作的深耕,是對國家文化軟實(shí)力的凸顯。而大學(xué)生是國家未來的希望,大學(xué)生的心理特征和意識形態(tài)與社會之間存在著作用與反作用的關(guān)系,大學(xué)生對社會主義核心價值觀的自信內(nèi)在地肯定了社會主流階級意識,而社會存在又影響著大學(xué)生對社會主義核心價值觀的自信度。本文通過對價值觀、價值觀自信、社會主義核心價值觀自信等概念的界定和厘清,指出大學(xué)生應(yīng)具備社會主義核心價值觀自信的意義所在,根據(jù)其意義,勾勒出高校培育大學(xué)生社會主義核心價值觀自信的基本要求。隨后,借助調(diào)查問卷去全面深入的了解當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀自信情況及其培育情況,分析其原因后,展開對高校培育大學(xué)生社會主義核心價值觀自信之具體路徑的探究,貫徹以馬克思主義為指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、堅(jiān)持多元與一元相結(jié)合、堅(jiān)持繼承與發(fā)展相結(jié)合。深度挖掘傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的當(dāng)代價值,營造核心價值觀自信的校園氛圍,積極鼓勵大學(xué)生參與到校園或社會實(shí)踐中,在實(shí)踐生活中提升對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感和歸屬感。
【圖文】：

六個問題體現(xiàn)）。在接受調(diào)研的學(xué)生中，78.44%的大學(xué)生為男生，其余為女生，可見男生較女生對社會主義核心價值觀的關(guān)注程度要強(qiáng)烈，大多數(shù)女生在調(diào)查過程中，見到問卷題目后選擇放棄調(diào)查；具體問題的調(diào)研是本次調(diào)查的主體，具體問題的回答可以表現(xiàn)作為個體的學(xué)生看待社會主義核心價值觀的態(tài)度，其中考察關(guān)注性的第三個問題“您聽說過社會主義核心價值觀嗎？”和第四個問題“您主要通過什么途徑了解關(guān)注社會主義核心價值觀”的回答表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值觀的關(guān)注是很普遍的，99.59%的學(xué)生都知道和關(guān)注核心價值觀，，其中最多的是通過手機(jī)、公交媒體等互聯(lián)網(wǎng)移動端的途徑關(guān)注的，占比為 58.76%，其中值得一提的是通過口耳相傳的途徑關(guān)注的比例也比預(yù)期的要高，可見宣傳社會主義核心價值觀在學(xué)生中的影響力；考察認(rèn)知程度的第五個“您能完整背誦社會主義核心價值觀的‘三個倡導(dǎo)’嗎？”和第六個問題“您對黨中央積極倡導(dǎo)‘社會主義核心價值觀’的看法是什么？”中，只有58.52%能完整背出“三個倡導(dǎo)”，但是無論能否默背出社會主義核心價值觀，絕大多數(shù)學(xué)生對于社會主義核心價值觀的看法還是忠懇的，有 97.73%學(xué)生認(rèn)為倡導(dǎo)社會主義核心價值觀是關(guān)系到個人發(fā)展、國家前途的大事。由此可見，總體上大學(xué)生對于社會主義核心價值觀有著良好的認(rèn)知和積極的關(guān)注，但是仍有部分學(xué)生對社會主義核心價值觀認(rèn)識不夠深入。

圖 3-2 大學(xué)生對倡導(dǎo)“社會主義核心價值觀”的態(tài)度Chart3-2 College student’ attitude toward socialist core values第二，關(guān)于大學(xué)生社會主義核心價值觀的自信程度。調(diào)查結(jié)果顯示，綜合第七、八、九個問題來看，對于社會主義核心價值觀的自信程度，52.57%的大學(xué)生抱有極高的自信心，41.24%的同學(xué)持自信態(tài)度，6.19%的同學(xué)并不自信。由此可見，當(dāng)前高校大學(xué)生的社會主義核心價值觀自信建設(shè)有待提高。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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2 劉云山;;著力培育和踐行社會主義核心價值觀[J];黨建;2014年02期

3 何輝;;中國主流價值并未淪陷[J];理論學(xué)習(xí);2011年02期

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5 車麗萍;自信的概念、特征及影響因素[J];寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2001年06期

本文編號：2598711