【摘要】：依據(jù)高校輔導(dǎo)員《職業(yè)能力標準》對職業(yè)化、專業(yè)化的要求,運用SWOT分析法,融合生命周期理論,對處于不同階段的輔導(dǎo)員進行優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅分析,引入發(fā)展性評價,以反饋的形式強化輔導(dǎo)員自我職業(yè)認同。建議以差別化獎勵和追究責(zé)任暗留激勵的形式增強輔導(dǎo)員社群的成員資格;加強職業(yè)儀式建設(shè),構(gòu)建"輔導(dǎo)員學(xué)"范疇,輔之以數(shù)據(jù)庫建設(shè),激發(fā)輔導(dǎo)員工作熱情,提高團隊協(xié)作能力。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G645.1

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本文編號：2550481