【摘要】：學(xué)習(xí)共同體是一種以自愿為前提,以共同愿景為紐帶,以參與、對話和合作為核心的學(xué)習(xí)型組織。在為期兩年的"你我同行·學(xué)會學(xué)習(xí)"學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作坊實踐中,40名文華學(xué)院的一年級學(xué)生被施以文化創(chuàng)生、權(quán)利賦予、對話交流和共同建構(gòu)等策略,構(gòu)建了具有愿景、參與、對話、合作和歸屬等要素的學(xué)習(xí)共同體。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)共同體模式能有效促進大學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)共同體模式對提高大學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果、提升大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和豐富大學(xué)教學(xué)方法具有重要意義。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院
【基金】：田家炳基金會項目“高校個性化教育行動研究”(1602-07-411) 重慶市社會科學(xué)規(guī)劃博士項目“大學(xué)章程視域下高校內(nèi)部治理變革研究”(2014BS111)的研究成果
【分類號】：G642.4

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本文編號：2531228