【摘要】：隨著時代的飛速發(fā)展、全球化進程的不斷加速,世界上不同的價值觀念相互交融和碰撞。中國共產(chǎn)黨在第十八次全國代表大會上,明確提出以"三個倡導"為主要內容的社會主義核心價值觀,這為國家、社會和個人指明了前進的方向。大學生是國家寶貴的人才資源,是興國安邦的重要保障。因此,他們的價值觀對個人乃至未來社會的意義非同小可,正確樹立大學生社會主義核心價值觀成為整個社會的重要課題。因為社會主義核心價值觀的內容中突出體現(xiàn)著人文教育的內涵和本質特征,二者有著深刻的內在聯(lián)系。所以本文以人文教育為培育大學生社會主義核心價值觀的途徑,具有一定的創(chuàng)新性。社會主義核心價值觀的提出緊跟時代步伐,而目前大學生對社會主義核心價值觀的理解與踐行程度并不如意,對如何建構自己的價值觀尚存有疑慮。本文從學校教育的角度出發(fā),通過探索,挖掘出大學生社會主義核心價值觀存在問題的原因,并將原因進行歸納總結,提出切實可行的措施,樹立大學生的社會主義核心價值觀。本文主要采用文獻研究法、調查研究法等研究方法,對大學生社會主義核心價值觀教育的現(xiàn)狀進行了調查與分析,并總結出大學生社會主義核心價值觀教育中存在的主要問題有:價值信仰迷茫、價值追求利己化、社會意識淡薄等�；谝陨辖Y果,本文提出了用積極營造良好的校園文化氛圍、打造人文素質過硬的教師隊伍、建立正確的思政教育觀念和建立和完善長效務實的教育機制,這些人文教育的方式來解決大學生社會主義核心價值觀教育中存在的問題,進而更加有效地培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀的人文教育。
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【學位授予單位】：哈爾濱商業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2488592