【摘要】：歐美國家的政策與實(shí)踐主導(dǎo)著創(chuàng)業(yè)教育的國際趨勢:戰(zhàn)略化、全球化、終身化、全民化和系統(tǒng)化。我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方興未艾,但觀念滯后成為制約創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。根據(jù)國際發(fā)展趨勢和我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略需求,當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育必須溯本清源,實(shí)現(xiàn)價值觀、目標(biāo)觀、定位觀和組織觀的轉(zhuǎn)型。
[Abstract]:The policies and practices of European and American countries dominate the international trend of entrepreneurship education: strategic, global, lifelong, universal and systematic. Innovation and entrepreneurship education is in the ascendant in our country, but the lag of concept becomes the bottleneck restricting the sustainable development of entrepreneurship education. According to the trend of international development and the demand of our country's economic and social development strategy, the current entrepreneurship education must go back to the source, realize the transformation of values, goals, orientation and organization.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金重大項目“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究”(VIA150002)的研究成果
【分類號】：G647.38

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本文編號：2315440