發(fā)布時(shí)間：2018-08-27 19:19

【摘要】：20世紀(jì)90年代以來(lái),為了滿足社會(huì)對(duì)于高學(xué)歷人才的需求,加拿大愛德華王子島、曼尼托巴省、不列顛哥倫比亞省、安大略省和阿爾伯塔省逐步賦予社區(qū)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授權(quán)資格。本文通過(guò)分析加拿大這5個(gè)地區(qū)社區(qū)學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位的立法、發(fā)展現(xiàn)狀、質(zhì)量評(píng)估與項(xiàng)目審批,發(fā)現(xiàn)唯有具備一系列的制度保障,社區(qū)學(xué)院才能完成從單純的學(xué)院到學(xué)位授權(quán)機(jī)構(gòu)的華麗轉(zhuǎn)身。
[Abstract]:Since the 1990s, in order to meet the needs of the community for highly educated people, Canada's Prince Edward Island, Manitoba, British Columbia, Ontario and Alberta are progressively empowering community colleges with bachelor's degrees. Based on the analysis of the legislation, development, quality assessment and project approval of the bachelor's degree awarded by the five community colleges in Canada, this paper finds that there is only a series of institutional guarantees. Community colleges can accomplish the ornate turn from a simple college to a degree-authorizing institution.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“高等學(xué)校分類管理的國(guó)際比較研究”(13JJD880002)的成果之一
【分類號(hào)】：G649.711

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本文編號(hào)：2208197