本文選題：暴力傷醫(yī)事件 + 醫(yī)學生　； 參考：《學校黨建與思想教育》2017年05期

【摘要】：文章對包頭醫(yī)學院和內蒙古醫(yī)科大學600名醫(yī)學生進行問卷調查,并據此探討暴力傷醫(yī)事件對醫(yī)學生專業(yè)學習及擇業(yè)觀的影響。調查結果表明,暴力傷醫(yī)事件對醫(yī)學生專業(yè)學習及擇業(yè)觀存在著深刻的影響,醫(yī)學教育工作者應引導學生理性認識目前的醫(yī)患關系,幫助醫(yī)學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,加強醫(yī)學生的醫(yī)學人文教育,增強醫(yī)學生的職業(yè)情感,提高醫(yī)學生的職業(yè)心理素質,堅定醫(yī)學生的從業(yè)決心和信念,防止學業(yè)倦怠現(xiàn)象的產生。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted among 600 medical students in Baotou Medical College and Inner Mongolia Medical University. The results of the investigation show that the incident of violent trauma medical treatment has a profound influence on medical students' professional study and career choice. Medical educators should guide students to understand the current relationship between doctors and patients rationally, and help medical students to make good career planning. Strengthen medical students' medical humanities education, strengthen medical students' professional emotion, improve medical students' professional psychological quality, strengthen medical students' professional determination and belief, and prevent the phenomenon of academic burnout.
【作者單位】： 包頭醫(yī)學院人文社會科學學院;包頭醫(yī)學院馬克思主義學院;包頭醫(yī)學院職業(yè)技術學院;
【基金】：內蒙古自治區(qū)高等學�？茖W研究項目(項目編號NJSY216)“大學生社會適應能力培養(yǎng)與成功就業(yè)問題研究” 2015年度內蒙古社會科學研究課題項目“襲醫(yī)事件對醫(yī)學生職業(yè)認同感的影響及對策研究”(項目編號15B27) 2016年度內蒙古自治區(qū)高等學校大學生思想政治教育專題研究項目“暴力傷醫(yī)事件對醫(yī)學生職業(yè)認同的影響研究”(項目編號NJSZ1623)的階段性研究成果
【分類號】：G642;R-4

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本文編號：2116482