本文選題：馬克思主義與社會科學方法論 + 四步教學法��； 參考：《思想理論教育導刊》2017年08期

【摘要】："馬克思主義與社會科學方法論"課程"四步教學法"是一種課堂教學過程模式設計。"四步教學法"將教學組織活動的"外在邏輯"與學生思想認識形成發(fā)展的"內在邏輯"有效"耦合"起來,對調動學生學習興趣、提高教學效果具有顯著優(yōu)勢。實施"四步教學法",要求教材體系向教學體系轉化、精心設計教學專題、提高教師綜合素質。
[Abstract]:The course of Marxism and Social Sciences Methodology, the four-step Teaching method, is a model design of classroom teaching process. " The four-step teaching method "coupling the" external logic "of teaching organization and activity with the" internal logic "of the formation and development of students' ideological cognition has significant advantages in arousing students' interest in learning and improving the teaching effect." The implementation of "four-step teaching method" requires the transformation of teaching material system to teaching system, careful design of teaching topics, and improvement of teachers' comprehensive quality.
【作者單位】： 西安交通大學馬克思主義學院;
【分類號】：G641

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本文編號：2043094