發(fā)布時間：2018-06-17 21:03

  本文選題：臺灣學(xué)生 + 就學(xué)動機(jī)��； 參考：《臺灣研究》2017年04期

【摘要】：本研究旨在探討臺生赴大陸高校的就學(xué)動機(jī)、對大陸高等教育的體驗(yàn)感受和滿意度,以及大陸的教育經(jīng)歷對其后續(xù)行為(留陸就業(yè)創(chuàng)業(yè)、口碑)的影響調(diào)查。以2016年在浙江就學(xué)的200多位臺灣學(xué)位生為調(diào)查對象,運(yùn)用推力-拉力-鎖住力理論,分析比較臺生赴大陸就學(xué)的主要動機(jī)。為了厘清就學(xué)動機(jī)、體驗(yàn)感受、就學(xué)滿意度、留陸就業(yè)意向和口碑等變量間的可能影響,本研究利用結(jié)構(gòu)方程模型(SEM),探討變量間的因果關(guān)系。研究結(jié)果為政府對臺就學(xué)、就業(yè)政策的制定和完善,為臺生創(chuàng)造更好的就學(xué)、就業(yè)環(huán)境提供真實(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和決策參考。
[Abstract]:The purpose of this study is to explore the motivation of Taiwan students to study in mainland universities, their experience and satisfaction with higher education in mainland China, and the impact of mainland education experience on their subsequent behaviors (employment and entrepreneurship in mainland China, word of mouth). In this paper, more than 200 Taiwanese degree students who studied in Zhejiang province in 2016 were investigated. The main motivation of Taiwan students to study in the mainland was analyzed by using the thrust-pull-locking force theory. In order to clarify the possible effects of variables such as motivation, experience, satisfaction, intention to stay on land and word of mouth, the structural equation model was used to explore the causal relationship between variables. The research results provide real statistical data and decision reference for the government to study in Taiwan, to formulate and perfect the employment policy, to create better schooling for Taiwan students, and to provide a real statistical data and decision reference for the employment environment.
【作者單位】： 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院;臺灣銘傳大學(xué)管理學(xué)院;臺灣銘傳大學(xué);
【基金】：2016年度浙江省涉臺委托調(diào)研課題(201616)研究成果之一
【分類號】：G645.5

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本文編號：2032441