本文選題：高校教師 + 社會流動　； 參考：《江蘇高教》2017年08期

【摘要】：高校教師流動可分為幾種不同類型。根據(jù)耗散結構理論,高校教師流動具有必然性,社會因素、高校組織因素及個體因素促使高校教師流動。當前高校教師流動不足與流動過頻并存的矛盾凸顯,地區(qū)間人才單向流動加劇的走向明顯,高低層次人才流動不均衡的問題嚴重,顯性流失與隱性流失并進的現(xiàn)象突出,人才流失偏高和無序流動的局面日盛。為此,政府、高校和教師應共同努力,以使高校教師流動朝著健康良性的方向發(fā)展。
[Abstract]:According to the theory of dissipative structure , the flow of college teachers is inevitable , social factors , organizational factors and individual factors of university teachers impel the teachers to flow .
【作者單位】： 海南政法學院公安司法系;
【基金】：海南省高等學校教育教學改革研究項目2017年課題“協(xié)同視域下高職與應用型本科課程銜接的學理邏輯與區(qū)域實踐”(Hnjg2017-82) 海南政法學院教學改革項目2016年課題“我院教師社會心態(tài)測評與優(yōu)化研究”(Yjjg2016-01)
【分類號】：G645.1

【參考文獻】

相關期刊論文 前6條

1 林杰;;中美兩國大學教師“近親繁殖”之比較[J];高等教育研究;2009年12期

2 楊廷茂;李天鷹;;從耗散結構理論看高校教師流動[J];繼續(xù)教育研究;2009年10期

3 王明杰;唐慧芳;;高校教師無序流動的理論分析和對策研究[J];山西財經大學學報(高等教育版);2009年03期

4 李志峰;謝家建;;中國學術職業(yè)流動的內外部因素分析[J];大連理工大學學報(社會科學版);2007年04期

5 龔波;周鴻;;大學教師流動的微觀機制分析:一種組織社會學的視角[J];教育學報;2007年01期

6 樂國林;;高校師資橫向流動類型及其多角度剖析[J];湖南師范大學教育科學學報;2005年06期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 曾先鋒;;當前我國高校教師流動的理性分析[J];江蘇高教;2017年08期

2 路雨欣;;關于優(yōu)化高校人才流動管理機制的思考[J];經營管理者;2017年16期

3 張征;;20年來民族院校教師隊伍發(fā)展研究[J];教師教育論壇;2017年05期

4 劉進;哈夢穎;;什么影響了大學教師流動?[J];河北師范大學學報(教育科學版);2017年02期

5 賈萬剛;劉瑩;;學術譜系:走出“近親繁殖”的悖論[J];滁州學院學報;2017年01期

6 項遠兮;;利用人本化管理完善高等中醫(yī)藥院校師資隊伍建設[J];當代經濟;2016年31期

7 卞華;;耗散結構理論視角下的高職院校師資隊伍建設研究[J];職教論壇;2016年29期

8 吳鵬;;學緣結構對我國高校教師學術職業(yè)發(fā)展的影響分析[J];重慶第二師范學院學報;2016年04期

9 陳越;;國際學術人才市場中我國學術職業(yè)競爭力及其提升路徑[J];教育發(fā)展研究;2016年11期

10 倪燕;;以培訓促進下位交流教師的專業(yè)發(fā)展[J];北京教育學院學報;2016年01期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 閻光才;;高校學術“近親繁殖”及其效應的分析和探討[J];復旦教育論壇;2009年04期

2 朱冠楠;吳磊;;高校青年教師的流動意愿及其影響因素探析[J];中國社會科學院研究生院學報;2008年04期

3 生云龍;;清華大學教師學歷與學緣結構的變遷[J];清華大學教育研究;2008年02期

4 張榮;席升陽;;基于耗散結構理論的地方性本科院校社會服務功能研究[J];中國西部科技;2008年09期

5 陳苑;閻鳳橋;文東茅;;北京市高校教師學緣關系與職業(yè)發(fā)展軌跡的調查與分析[J];大學(研究與評價);2008年03期

6 吳潔;劉思峰;施琴芬;;知識轉移的耗散結構分析及轉移博弈研究[J];科技進步與對策;2007年06期

7 潘旭明;;復雜性科學研究述評[J];自然辯證法研究;2007年06期

8 李志峰;沈紅;;基于學術職業(yè)專業(yè)化的高校教師政策創(chuàng)新[J];高等工程教育研究;2006年05期

9 姜文;汪應洛;;基于耗散結構理論的知識創(chuàng)新研究[J];科技進步與對策;2006年08期

10 郝明君;靳玉樂;;教師文化的變革[J];中國教育學刊;2006年03期

，

本文編號：1972497