本文選題：文化自覺(jué) + 東盟來(lái)華留學(xué)生�。� 參考：《貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：全球化的發(fā)展進(jìn)一步消除了文化間的壁壘,使得文化多元化的浪潮席卷了世界各地。就全世界而言,文化的多元化促進(jìn)了不同文明之間的對(duì)話與交流;就思想教育而言,不同文明的發(fā)展成果為思想教育提供了更多的有益經(jīng)驗(yàn);就站在文化交流最前沿的東盟來(lái)華留學(xué)生而言,多元的文化拓寬了他們的文化視野,豐富了他們的精神世界。然而,我們也不得不承認(rèn),多元文化的發(fā)展也大大提高了東盟來(lái)華留學(xué)生思想教育工作的難度。這些困難來(lái)自于開(kāi)放化的文化環(huán)境,來(lái)自于局限的文化觀念,來(lái)自于對(duì)多元化價(jià)值觀的選擇困境以及道德相對(duì)主義的影響。面對(duì)這些源于文化問(wèn)題的挑戰(zhàn),我們迫切的需要將文化自覺(jué)的思想引入東盟來(lái)華留學(xué)生思想教育的理論研究與實(shí)踐探索中來(lái),以“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”的理念引導(dǎo)東盟來(lái)華留學(xué)生的思想教育工作,以我國(guó)的先進(jìn)文化來(lái)滋養(yǎng)東盟來(lái)華留學(xué)生的思想教育。本文立足于文化自覺(jué)視角之下探究東盟來(lái)華留學(xué)生的思想教育問(wèn)題,從微觀層面上有利于培養(yǎng)東盟來(lái)華留學(xué)生的文化自覺(jué)意識(shí),提高東盟來(lái)華留學(xué)生的文化素養(yǎng),使留學(xué)生思想教育工作在面對(duì)沖突和挑戰(zhàn)時(shí)能夠以自覺(jué)的反思和自覺(jué)的創(chuàng)新來(lái)走出盲區(qū)與困境;從宏觀層面上則有助于加深我們對(duì)思想教育文化內(nèi)涵的理解,充分發(fā)揮思想教育以文化人、以文育人的文化功能,進(jìn)一步深化和擴(kuò)展東盟來(lái)華留學(xué)生思想教育的研究深度及廣度。
[Abstract]:The development of globalization has further eliminated the barriers between cultures, making the wave of cultural diversity sweeping all over the world. As far as the world is concerned, the diversity of culture promotes the dialogue and exchange among different civilizations, and as far as ideological education is concerned, the achievements of the development of different civilizations provide more useful experiences for ideological education. As far as ASEAN students who are at the forefront of cultural exchange are concerned, the pluralistic culture broadens their cultural horizons and enriches their spiritual world. However, we also have to admit that the development of multiculturalism has greatly increased the difficulty of ideological education for ASEAN students in China. These difficulties come from the open cultural environment, from the limited cultural concept, from the dilemma of the choice of pluralistic values and from the influence of moral relativism. In the face of these challenges arising from cultural problems, we urgently need to introduce the idea of cultural consciousness into the theoretical research and practical exploration of the ideological education of ASEAN students in China, in order to "beauty, beauty and beauty," The idea of "Great Harmony in the World" guides the ideological education of ASEAN students in China, and nourishes the ideological education of ASEAN students in China with the advanced culture of our country. Based on the perspective of cultural consciousness, this paper probes into the ideological education of ASEAN students in China, which is conducive to cultivating the cultural consciousness of ASEAN students in China and improving the cultural literacy of ASEAN students in China from the micro level. In the face of conflicts and challenges, the ideological education work of foreign students can come out of the blind zone and predicament with conscious reflection and conscious innovation, and help deepen our understanding of the connotation of ideological education and culture from the macro level. We should give full play to the cultural functions of ideological education and cultural education, and further deepen and expand the research depth and breadth of ASEAN foreign students' ideological education in China.
【學(xué)位授予單位】：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1963081