本文選題：多媒體教學 + 教學有效性　； 參考：《實驗技術與管理》2017年10期

【摘要】：多媒體教學有效性指標權重賦值關乎多媒體教學有效性的評價。通過問卷調(diào)查和統(tǒng)計獲得多媒體教學有效性指標的權重,然后在此基礎上運用層次分析法計算出多媒體教學有效性指標的最終權重,經(jīng)檢驗具有相當?shù)囊恢滦?在實踐中為評價多媒體教學有效性提供一種科學手段。
[Abstract]:The index weight assignment of multimedia teaching effectiveness is related to the evaluation of multimedia teaching effectiveness. The weight of multimedia teaching effectiveness index is obtained by questionnaire survey and statistics, and then the final weight of multimedia teaching effectiveness index is calculated by AHP, which is proved to be consistent. In practice, it provides a scientific means to evaluate the effectiveness of multimedia teaching.
【作者單位】： 成都學院期刊中心;宜賓職業(yè)技術學院教務處;
【基金】：四川省教師教育研究中心課題“高職教學質(zhì)量評價的新視角——學生學習性投入調(diào)查研究”(TER2015-013) 2015年成都學院校基金項目“高校多媒體教學有效性指標體系研究”(2015XJR21) 宜賓職業(yè)技術學院課題“高職學生課堂學習投入現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查研究”(ybzysc15-20)
【分類號】：G434;G642

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本文編號：1920496