本文選題：美國 + 本科生　； 參考：《高教探索》2017年09期

【摘要】：美國高校大學(xué)精神和大學(xué)文化實施著對學(xué)生智性文化的培養(yǎng),智性文化厚植著學(xué)生形成學(xué)術(shù)人格,讓學(xué)生從科學(xué)研究的角度體會如何做人為事。美國羅格斯大學(xué)通過通識教育課程對本科生學(xué)術(shù)研究智性文化進行培養(yǎng),其寫作課程試圖向?qū)W生介紹使學(xué)術(shù)研究成為可能的知識社區(qū)的概念;定量思維課程支持學(xué)生將數(shù)學(xué)運算與現(xiàn)實世界的決策相聯(lián)系;美學(xué)課程幫助學(xué)生經(jīng)歷、看到、反思美麗可以表現(xiàn)的各種形式;全球文化課程培養(yǎng)學(xué)生多元化地思考世界;課程教學(xué)促進本科生的學(xué)術(shù)成功和學(xué)術(shù)研究成為可能。其理念、模式和方法,對我國高校對本科生實施學(xué)術(shù)研究的德性文化培養(yǎng)具有重要借鑒價值。
[Abstract]:The university spirit and culture of American colleges and universities carry out the cultivation of intellectual culture of students. Intellectual culture is very important for students to form academic personality and let students experience how to be a man from the angle of scientific research. Rutgers University trains the intellectual culture of undergraduate academic research through the general education course. Its writing course attempts to introduce to students the concept of the knowledge community that makes academic research possible. The course of quantitative thinking supports students to link mathematical operations with decisions in the real world; the course of aesthetics helps students to experience and reflect on the various forms that beauty can express; the course of global culture trains students to think about the world in a variety of ways. Curriculum teaching promotes the academic success and academic research of undergraduate students. Its ideas, models and methods have important reference value for the cultivation of moral culture of undergraduate students in our country.
【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué);美國羅格斯大學(xué);羅格斯大學(xué)中國辦公室;
【基金】：陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年立項課題“大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中實踐教育資源效能集成及機制創(chuàng)新研究”(SGH16H012) 教育部2016年委托課題“中國高等教育教材建設(shè)回顧(2005-2015)”(項目批準文號教高廳函【2016】88號) 國家留學(xué)基金管理委員會出國研修項目資助(2015GJ01)的研究成果之一
【分類號】：G642
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本文編號：1867649