本文選題：教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) + 評(píng)價(jià)指標(biāo)��； 參考：《中國(guó)成人教育》2017年17期

【摘要】：本文結(jié)合工科院校的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,按照全面性、合理性、可操作性、多樣性的指標(biāo)構(gòu)建原則,設(shè)計(jì)了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的5項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和15項(xiàng)二級(jí)指標(biāo),通過(guò)實(shí)證演算和運(yùn)用層次分析法設(shè)計(jì)了各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重。研究結(jié)果表明,在一級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)中,教師教學(xué)內(nèi)容的權(quán)重是最高的,在二級(jí)指標(biāo)中,"教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確,因材施教,深淺度適合學(xué)生的理解水平"的權(quán)重是最高的。這表明該一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中是最重要的。因此,注重教學(xué)內(nèi)容,提高教師的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,把最新的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)傳授給學(xué)生,是提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重。
[Abstract]:Combining with the professional characteristics and teaching practice of engineering colleges , this paper designs five first - level indicators and 15 second - level indicators of the evaluation of teaching quality according to the index - building principles of comprehensive , rationality , operability and diversity . The results show that the weight of the teaching content of teachers is the highest in the evaluation of the first - level indicator .

【作者單位】： 北京建筑大學(xué)黨政辦公室;北京建筑大學(xué)工程實(shí)踐創(chuàng)新中心;北方工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(ADA12064) 北京建筑大學(xué)教育科學(xué)研究一般項(xiàng)目“我校本科教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐”;北京建筑大學(xué)教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“基于教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的校院二級(jí)教學(xué)工作評(píng)估體系構(gòu)建研究”
【分類(lèi)號(hào)】：G642

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