本文選題：學(xué)科交叉 + 學(xué)科平臺　； 參考：《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年03期

【摘要】：作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)匯聚以及推動科技向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的主陣地,高校應(yīng)探索構(gòu)建以學(xué)科交叉為核心的研究生人才培養(yǎng)體系。這一體系在實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行目標(biāo)的同時(shí),能夠同步實(shí)現(xiàn)學(xué)科科學(xué)研究和人才培養(yǎng)雙重功能的有效轉(zhuǎn)化,其目標(biāo)指向是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。為此,在堅(jiān)持學(xué)科交叉融合理念的前提下,一要構(gòu)建以提升科研能力為目標(biāo)的交叉學(xué)科平臺;二要建設(shè)致力于培養(yǎng)復(fù)合型人才的交叉學(xué)科師資;三要優(yōu)化人才培養(yǎng)模式以實(shí)現(xiàn)學(xué)科創(chuàng)新功能轉(zhuǎn)化。
[Abstract]:As the main position of bringing forth new talents and promoting the transformation of science and technology to real productive forces, colleges and universities should explore and construct a graduate talent training system with the core of interdisciplinary training. At the same time, the system can realize the effective transformation of the dual functions of scientific research and talent training simultaneously. The goal of the system is to train the top innovative talents. Therefore, under the premise of adhering to the concept of interdisciplinary integration, we should first build an interdisciplinary platform aimed at improving the scientific research capability, second, build a cross-disciplinary teacher committed to the training of compound talents. Third, we should optimize the talent training mode to realize the transformation of discipline innovation function.
【作者單位】： 阜陽師范學(xué)院;蚌埠學(xué)院;
【基金】：2014年度安徽省高等教育振興計(jì)劃“重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目”(2014zdjy082)
【分類號】：G643

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本文編號：1808129