本文選題：創(chuàng)業(yè)型大學 + 學術(shù)資本轉(zhuǎn)化　； 參考：《中國高教研究》2017年08期

【摘要】：付八軍教授在《創(chuàng)業(yè)型大學的學術(shù)資本轉(zhuǎn)化》一文中提出,對校內(nèi)學習者的教學服務(wù),屬于學術(shù)資本向人力資本的轉(zhuǎn)化,應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)型大學重點推進的領(lǐng)域。針對付文的觀點,本文提出,創(chuàng)業(yè)型大學不等于學術(shù)資本轉(zhuǎn)化的學術(shù)創(chuàng)業(yè),評價創(chuàng)業(yè)型大學的指標依然是教學質(zhì)量、科研質(zhì)量和受學生的歡迎程度;避開其他因素的影響,簡單地用教育投資使個體和國家獲益的邏輯,為創(chuàng)業(yè)型大學張目,忽視了教育活動的社會性和復雜性;高等教育在某些方面具有商品屬性,可以進行學術(shù)資本轉(zhuǎn)化和市場化的改革。但是學術(shù)資本轉(zhuǎn)化有其范圍和限度,對風險要做好明確的認識和防范。
[Abstract]:Professor Fu Bajun put forward in "the Transformation of academic Capital in the Start-up University" that the teaching service for the learners in the school belongs to the transformation of academic capital to human capital, and should be the key field of promoting the entrepreneurial university. According to Fu Wen's point of view, entrepreneurial universities are not equal to academic entrepreneurship transformed by academic capital, and the index of evaluating entrepreneurial universities is still the quality of teaching, the quality of scientific research and the degree of popularity among students, avoiding the influence of other factors. The logic of simply using investment in education to benefit individuals and the State is an open matter for entrepreneurial universities, neglecting the sociality and complexity of educational activities; higher education has a commodity attribute in some respects, Can carry on academic capital transformation and market-oriented reform. However, the transformation of academic capital has its scope and limits, so it is necessary to make a clear understanding and prevention of risks.
【作者單位】： 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院;
【分類號】：G647

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本文編號：1802423