發(fā)布時間：2018-04-21 13:34

  本文選題：高校青年教師 + 教書育人觀念��； 參考：《思想理論教育導刊》2017年11期

【摘要】：新形勢下提升高校青年教師立德樹人觀念,對于確保高校堅持社會主義辦學方向,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,具有重大而深遠的意義。就整體而言,高校青年教師具有較強的事業(yè)心和責任感,但部分青年教師在教書育人、立德樹人等方面存在不同程度的模糊認識。提升高校青年教師的立德樹人觀念,就要引導他們堅持正確政治方向,不斷強化思想理論教育和價值引領(lǐng);就要不斷加強青年教師的師德師風建設(shè),完善師德考核評估機制;就要以解決高校青年教師實際問題為著眼點提升他們的立德樹人觀念;要充分發(fā)揮黨組織對青年教師立德樹人觀念的引領(lǐng)作用。
[Abstract]:Under the new situation, it is of great and far-reaching significance to promote the concept of establishing morality and creating people by young teachers in colleges and universities, to ensure that colleges and universities adhere to the socialist direction of running a school, and to train socialist builders and successors with all-round development of morality, intelligence, body and beauty. On the whole, young teachers in colleges and universities have a strong sense of career and responsibility, but some young teachers have different degrees of vague understanding in teaching and educating people, establishing morality and cultivating people. In order to promote the concept of moral cultivation of young teachers in colleges and universities, we should guide them to adhere to the correct political direction, constantly strengthen ideological and theoretical education and value guidance, constantly strengthen the construction of young teachers' ethics and teacher style, and improve the evaluation mechanism of teachers' ethics. In order to solve the practical problems of young teachers in colleges and universities, it is necessary to promote their concept of "moral education" and to give full play to the leading role of the Party organization to the concept of "young teachers".
【作者單位】： 臨沂大學馬克思主義學院;
【分類號】：G641

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱華芳;試論高校青年教師的隊伍建設(shè)[J];常熟高專學報;2000年06期

2 魏光民;談高校青年教師的特點與培養(yǎng)[J];渭南師專學報;2000年01期

3 劉立浩;;做好高校青年教師崗前培訓工作的幾點認識[J];中國高校師資研究;2000年02期

4 王俊杰;高校青年教師群體心理探析[J];黑龍江高教研究;2001年04期

5 雷起宏,黃學群;新時期高校青年教師的困惑及對策研究[J];教育探索;2001年02期

6 梁軍;高校青年教師黨建工作問題分析[J];廣西青年干部學院學報;2001年04期

7 沈振德;高校青年教師素質(zhì)培養(yǎng)初探[J];湖州師范學院學報;2001年04期

8 殷志強,王衛(wèi)東;淺析高校青年教師入黨問題[J];金陵職業(yè)大學學報;2001年03期

9 鐘前;高校青年教師存在的問題與對策[J];江西省團校學報;2001年03期

10 盧清華;高校青年教師職業(yè)道德建設(shè)芻議[J];山西教育學院學報;2001年04期

相關(guān)會議論文 前9條

1 宋秀林;;論地方高校青年教師發(fā)展[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 佟麗君;;普通高校青年教師成就動機研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 熊智文;段先云;;學術(shù)交流對高校青年教師成長的作用與對策研究[A];學術(shù)交流質(zhì)量與科技研發(fā)創(chuàng)新——中國科協(xié)第三屆學術(shù)交流理論研討會論文集（上）[C];2008年

4 熊智文;段先云;;學術(shù)交流對高校青年教師成長的作用與對策研究[A];學術(shù)交流質(zhì)量與科技研發(fā)創(chuàng)新——中國科協(xié)第三屆學術(shù)交流理論研討會論文集（下）[C];2008年

5 安佳俊;;對重慶市高校青年教師心理健康現(xiàn)狀的研究[A];第二十三屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2013年

6 王悅;;國際化背景下地方高校青年教師隊伍建設(shè)問題研究[A];遼寧省高等教育學會2013年學術(shù)年會暨第四屆中青年學者論壇論文摘要集[C];2013年

7 陸永勝;;高校青年教師和大學生宗教信仰問題研究——以貴州省高校為例[A];2011年貴州省社會科學學術(shù)年會論文集[C];2011年

8 王芙蓉;何生;侯宇光;;高校青年教師專業(yè)課教學能力的培養(yǎng)途徑[A];城市空間結(jié)構(gòu)理論與資源型城市轉(zhuǎn)型研究——中國科協(xié)第224次青年科學家論壇論文集[C];2010年

9 黎進萍;胡琪;;高校青年教師職業(yè)承諾與其生涯管理的結(jié)構(gòu)關(guān)系[A];2012年甘肅省“食品安全與健康生活”學術(shù)年會論文集粹[C];2012年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 廉思;高校青年教師思想狀況調(diào)查[N];學習時報;2011年

2 武漢生物工程學院 何應林;應增強民辦高校青年教師的歸屬感[N];中國教育報;2010年

3 常青;完善高校青年教師專業(yè)發(fā)展制度[N];吉林日報;2013年

4 本報記者 鄧暉;關(guān)注高校青年教師[N];光明日報;2013年

5 宋延軍 李科鳳 重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院 重慶第二師范學院;利用薪酬杠桿激發(fā)高校青年教師隊伍活力[N];中國社會科學報;2014年

6 王妍;新時代高校青年教師應具備的素質(zhì)[N];光明日報;2007年

7 記者 劉娜邋通訊員 潘春芳 劉福民;一批高校青年教師榮獲五一勞動獎?wù)耓N];湖北日報;2008年

8 記者 張原　通訊員 齊崴 李錦成;民進天津市委呼吁關(guān)注高校青年教師生存狀況[N];人民政協(xié)報;2010年

9 記者 程墨;湖北啟動高校青年教師服務(wù)企業(yè)“千人計劃”[N];中國教育報;2011年

10 記者 朱振國、通訊員 林瓊;115人獲第三屆高校青年教師獎[N];光明日報;2002年

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 吳靜;高校青年教師行為方式研究[D];北京交通大學;2017年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 張潔;我國高校青年教師激勵機制研究[D];蘭州大學;2008年

2 王xI;我國高校青年教師崗前培訓問題研究[D];天津大學;2009年

3 鄭敏;高校青年教師的角色困境及其原因分析[D];安徽師范大學;2005年

4 譚菁華;高校青年教師職業(yè)道德失范及其防范對策研究[D];華中師范大學;2006年

5 許蓉;高校青年教師工作狀態(tài)的調(diào)查與思考[D];華中師范大學;2008年

6 徐小紅;民辦高校青年教師歸屬感研究[D];江西師范大學;2011年

7 顏佳;制度視角：地方高校青年教師專業(yè)化發(fā)展的學校支持體系研究[D];廣西師范大學;2011年

8 覃麗;高校青年教師激勵中的問題與對策研究[D];華中師范大學;2012年

9 周芳蘭;地方高校青年教師歸屬感的研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2012年

10 胡孟杰;高校青年教師職業(yè)韌性研究[D];合肥工業(yè)大學;2011年

，

本文編號：1782657