發(fā)布時(shí)間：2018-04-20 17:28

  本文選題：校園文化 + 思政教育　； 參考：《黑龍江高教研究》2017年09期

【摘要】：在學(xué)習(xí)貫徹全國高校思政工作會議的背景下以文化人、以文育人的思路如何進(jìn)一步拓展、載體如何進(jìn)一步創(chuàng)新?從校園文化構(gòu)成的自我和他者雙向度出發(fā),加強(qiáng)校園文化主動(dòng)性建設(shè)和發(fā)揮他者效應(yīng)是通過校園文化提升高校思政教育工作水平的兩大途徑。對內(nèi),發(fā)揮校訓(xùn)在文化育人中的引領(lǐng)作用,發(fā)揮以校園重大節(jié)慶活動(dòng)、社團(tuán)文化活動(dòng)為主體的第二課堂文化引領(lǐng)作用,同時(shí)注重挖掘校園新媒體作用;對外,要從弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和繼承地方文化兩個(gè)方面入手,從"象牙塔"外充分汲取養(yǎng)料,以校園文化環(huán)境這個(gè)隱性課程設(shè)置為抓手,強(qiáng)化校園文化育人效果,通過內(nèi)外兼修,最終達(dá)到提升高校思政教育工作水平的目的。
[Abstract]:Under the background of studying and implementing the National Conference on ideological and political work in Colleges and Universities, how to further expand the train of thought and how to innovate the carrier? Starting from the bidirectional degree of self and otherness of campus culture, strengthening the construction of campus culture initiative and exerting the effect of otherness are two major ways to improve the level of ideological and political education in colleges and universities through campus culture. At home, play the leading role of the school motto in the cultural education, play the second classroom culture leading role with the campus major festival activities and community cultural activities as the main body, at the same time, pay attention to excavating the campus new media role; external, We should start from carrying forward the excellent traditional culture and inheriting the local culture, fully absorb the nourishment outside the "ivory tower", take the recessive curriculum of the campus culture environment as the grasp, strengthen the educational effect of the campus culture, and also repair it through the inside and outside. Finally, to improve the level of ideological and political education in colleges and universities.
【作者單位】： 浙江越秀外國語學(xué)院;
【基金】：2015年度教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(高校思想政治工作)立項(xiàng)課題“新建本科院校校園文化載體建設(shè)和實(shí)踐研究”(編號:15JDSZ2063)階段性成果 2015年度浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“浙江高校文化校園建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)踐研究”(編號:15NDJC302YBM)階段性成果
【分類號】：G641

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本文編號：1778719