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卡內(nèi)基梅隆大學本科課程體系:核心要素與實踐邏輯

發(fā)布時間:2018-04-11 10:23

  本文選題:卡內(nèi)基梅隆大學 + 本科課程體系 ; 參考:《現(xiàn)代教育管理》2017年06期


【摘要】:課程體系是人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎,也是建設一流大學的關鍵?▋(nèi)基梅隆大學計算機科學學科享譽全球的聲望與其本科課程體系的獨特性密切相關。從其課程體系的核心要素來審視,具有課程內(nèi)容綜合化、課程設置彈性化、課程實施人性化、課程考核科學化等特點。其注重通識教育,強化課程的基礎性、擴展性和研究性以及自由選擇的實踐邏輯,對于我國一流學科本科課程體系改革具有重要的借鑒意義。
[Abstract]:The course system is the foundation of talent training quality and the key to the construction of first-class universities.The reputation of Carnegie Mellon in computer science is closely related to the uniqueness of its undergraduate course system.From the core elements of its curriculum system, it has the characteristics of integration of curriculum content, flexibility of curriculum setup, humanization of curriculum implementation, scientific assessment of curriculum, and so on.It pays attention to the general education, strengthens the basic, the extensibility and the research and the free choice of the practical logic of the curriculum, which has important reference significance for the reform of the first-rate undergraduate course system of our country.
【作者單位】: 武漢理工大學;華中科技大學;
【基金】:教育部人文社會科學研究青年基金項目“后大眾化階段本科專業(yè)教學質(zhì)量國家標準建構(gòu)的理論與實踐研究”(12YJC880167)
【分類號】:G642.3

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本文編號:1735581

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