本文關(guān)鍵詞：澳大利亞高等教育問(wèn)責(zé)制度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文澳大利亞高等教育問(wèn)責(zé)制度研究姓名:李爽申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):比較教育學(xué)指導(dǎo)教師:陳欣20090601摘要高等教育問(wèn)責(zé)制度是一個(gè)與效率、效益和績(jī)效評(píng)估相關(guān)的概念,它要求通過(guò)有效的方式證明高等教育取得了預(yù)期結(jié)果和績(jī)效。在高等教育領(lǐng)域,問(wèn)責(zé)制度表現(xiàn)為:合理使用資源,向利益相關(guān)方提供證據(jù),評(píng)價(jià)證據(jù),注重成本及效果,改進(jìn)教育過(guò)程等要素。近些年來(lái),高等教育承載的社會(huì)期望越來(lái)越多,高等教育社會(huì)責(zé)任日益成為關(guān)注焦點(diǎn),問(wèn)責(zé)制度也成為諸多國(guó)家高等教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題。澳大利亞高等教育問(wèn)責(zé)制度的實(shí)踐動(dòng)力來(lái)自于本國(guó)高等教育改革和發(fā)展的需要。其廣義的理論背景和理論依據(jù)是新自由主義與新公共管理。高等教育問(wèn)責(zé)制度成為新自由主義和新公共管理影響下的一項(xiàng)具體措施,強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)和績(jī)效問(wèn)責(zé)。聯(lián)邦與州政府通過(guò)與非營(yíng)利性社會(huì)組織以及各高等教育機(jī)構(gòu)的互動(dòng),提供實(shí)施問(wèn)責(zé)制度的組織保障,并通過(guò)建立問(wèn)責(zé)框架、開(kāi)發(fā)高等教育信息管理系統(tǒng)以及績(jī)效報(bào)告等途徑實(shí)施問(wèn)責(zé)。澳大利亞高等教育問(wèn)責(zé)制度的實(shí)施既有效回應(yīng)了利益相關(guān)方的訴求,又滿足了高等教育自身發(fā)展的需要,為確保澳大利亞高等教育質(zhì)量,提高教育效率和效益以及強(qiáng)化教育政策的透明度與合法性提供強(qiáng)有力的... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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