本文選題：思想政治理論課　切入點：考評體系　出處：《思想教育研究》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高校思想政治理論課考評體系,是思想政治理論課教育教學實踐的"操盤手"。"知行脫節(jié)"的傳統(tǒng)考評體系,不僅形式缺乏創(chuàng)新、考評主體單一、考評內(nèi)容固定,而且考評結(jié)果對課程育人目標的反饋效益差,影響了教師教與學生學的積極性和主動性。高校必須在堅持立德樹人、思想引領的前提下,遵循考評理念更新、考評結(jié)構(gòu)優(yōu)化、突出學生主體、強化學生本位的技術(shù)路徑,持續(xù)有效地提升思想政治理論課課考評體系的實效性,從而在激勵約束機制上助推思想政治理論課育人目標的順利實現(xiàn)。
[Abstract]:The evaluation system of ideological and political theory course in colleges and universities is the "operator" of the educational and teaching practice of ideological and political theory course. The traditional evaluation system of "disjointed knowledge and practice" is not only lack of innovation in form, single subject of examination and evaluation, but also fixed in content. Moreover, the feedback effect of the evaluation result on the educational goal of the course is poor, which affects the enthusiasm and initiative of the teachers and students in teaching and learning. Under the premise of adhering to the principle of moral education and ideological guidance, colleges and universities must follow the renewal of the evaluation idea and the optimization of the evaluation structure. The main body of students should be highlighted, the technical path of student-oriented should be strengthened, the effectiveness of the evaluation system of ideological and political theory course should be continuously and effectively promoted, and the goal of educating people in ideological and political theory course could be realized smoothly in the mechanism of encouragement and restraint.
【作者單位】： 河南工業(yè)大學學工部;
【基金】：河南省教育廳人文社會科學研究規(guī)劃項目“區(qū)域高等教育發(fā)展與社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)關系研究”(項目編號:2016-gh-005) 河南工業(yè)大學高等教育研究資助項目“高校思想政治理論課教學模式改革研究與實踐”(項目編號:27510004)階段成果
【分類號】：G641

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本文編號：1598007