發(fā)布時間：2018-03-06 12:24

  本文選題：高校教師　切入點：主觀幸福感　出處：《當代教育科學》2017年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以徐州市4所高校教師為研究對象,采用總體幸福感量表,探討高校教師的主觀幸福感現(xiàn)狀,為提升高校教師主觀幸福感提供理論依據(jù)。研究結(jié)果顯示:女教師的主觀幸福感水平比男教師低,男教師的主觀幸福感狀況總體良好。提升高校教師的主觀幸福感應(yīng)重視人口統(tǒng)計學變量,進行有針對性的干預(yù)。
[Abstract]:Taking the teachers of 4 colleges and universities in Xuzhou as the research object, the present situation of subjective well-being of college teachers was investigated by using the general well-being scale. The results show that the level of subjective well-being of female teachers is lower than that of male teachers. The subjective well-being of male teachers is good on the whole. In order to promote the subjective well-being of college teachers, we should pay attention to the demographic variables and carry out targeted intervention.
【作者單位】： 徐州醫(yī)科大學護理學院基礎(chǔ)護理教研室;徐州醫(yī)科大學護理學院;
【基金】：江蘇省高校哲學社會科學研究課題(2012SJD880046) 徐州醫(yī)科大學“振興計劃”研究成果之一
【分類號】：G645.1

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本文編號：1574826