科學(xué)規(guī)訓(xùn)對知識生產(chǎn)形態(tài)與人才培養(yǎng)模式的塑型
本文選題:學(xué)科 切入點:學(xué)科規(guī)訓(xùn) 出處:《高教探索》2017年05期 論文類型:期刊論文
【摘要】:學(xué)科規(guī)訓(xùn)是在學(xué)科生成發(fā)展的基礎(chǔ)上提出的一種學(xué)科功能理論。正是在社會建制的過程中,學(xué)科具備了知識生產(chǎn)和人才培養(yǎng)的強制功能,擁有了規(guī)訓(xùn)的合法化權(quán)力力量;谥R的權(quán)力正發(fā)生于科學(xué)進入大學(xué)時,它是學(xué)科規(guī)訓(xùn)理論的邏輯起點?茖W(xué)不僅改變了知識生產(chǎn)的形態(tài),促進了現(xiàn)代學(xué)科門類體系的建立,而且以"體制化"的力量給幾乎所有的學(xué)科都烙上了"科學(xué)"的印記。因此,學(xué)科規(guī)訓(xùn)的實質(zhì)就是科學(xué)規(guī)訓(xùn)。一旦科學(xué)規(guī)訓(xùn)的藩籬套住大學(xué)場域的知識生產(chǎn)和傳播,在對個體的形塑上,就形成了以理論知識為中心的學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)模式,以培養(yǎng)純粹理性的人為目標(biāo),強調(diào)抽象的觀念與確定性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并以"可算度性"來評價個體的學(xué)業(yè)成就。
[Abstract]:Discipline discipline is a kind of discipline function theory put forward on the basis of discipline generation and development. It is in the process of social establishment that discipline has the compulsory function of knowledge production and talent training. The power based on knowledge is taking place when science enters university, it is the logical starting point of discipline discipline theory. Science not only changes the form of knowledge production, but also promotes the establishment of modern discipline category system. And with the force of "institutionalization", it has branded almost all disciplines with the mark of "science." therefore, the essence of discipline discipline is scientific discipline. Once the hedges of scientific discipline surround the production and dissemination of knowledge in the field of university, In the shaping of the individual, the training model of discipline and professional talents centered on theoretical knowledge has been formed, with the aim of cultivating pure rational people, with the emphasis on abstract ideas and deterministic learning contents. The academic achievement of individuals is evaluated by the degree of calculability.
【作者單位】: 南昌大學(xué)教育系;
【基金】:江西省高校人文社會科學(xué)研究項目“江西省高等教育結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究”(項目編號JY1414) 國家自然科學(xué)基金項目“分類高考的優(yōu)選模式與利益主體適配性特征及必要基礎(chǔ)研究”(項目編號71663036)的階段性成果之一
【分類號】:G642.0
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,本文編號:1566166
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