本文選題：全面收費(fèi)政策　切入點(diǎn)：民族　出處：《中國(guó)高教研究》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用"中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤調(diào)查(CCSS)"全國(guó)性跨年度數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn):與漢族大學(xué)生相比,全國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生讀研意向相對(duì)較低,差距主要來(lái)自平均受教育年限較低的族群、家庭所在地位于民族聚居區(qū)的大學(xué)生;家庭出身和教育經(jīng)歷與漢族和少數(shù)民族大學(xué)生的國(guó)內(nèi)讀研意向存在顯著相關(guān)關(guān)系,教育經(jīng)歷是漢族和全國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)內(nèi)讀研意向的主導(dǎo)性因素,但家庭出身對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的影響更大;全面收費(fèi)改革后,所有民族大學(xué)生的國(guó)內(nèi)讀研意向均出現(xiàn)"斷崖式"下滑,但與國(guó)外讀研意向的比較發(fā)現(xiàn),全面收費(fèi)改革并不是導(dǎo)致國(guó)內(nèi)讀研意向下降的唯一因素;在全國(guó)少數(shù)民族和一些案例民族中,全面收費(fèi)改革擴(kuò)大了家庭出身對(duì)國(guó)內(nèi)讀研意向的相對(duì)效應(yīng),有可能使家庭條件較差的大學(xué)生放棄讀研。
[Abstract]:The cross-annual data analysis of China University students' Learning and Development tracking Survey (CCSS) shows that compared with the Han students, the national minority college students have relatively lower intention to attend graduate school, and the gap mainly comes from the ethnic groups with lower average years of education. The family origin and educational experience are significantly related to the intention of the Han and ethnic minority college students to study in China. The educational experience is the dominant factor of the intention of the Han nationality and the national minority college students to attend graduate school, but the family background has a greater influence on the minority college students. All ethnic college students' intention of studying for graduate school in China is declining like a cliff, but compared with the intention of studying in foreign countries, it is found that the reform of overall charge is not the only factor leading to the decline of the intention of studying in China. In the national minority and some case nationalities, the comprehensive fee reform has expanded the relative effect of the family background on the intention of studying in China, and may make the college students with poor family conditions give up the graduate school.
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;北京理工大學(xué)教育研究院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“基于管辦評(píng)分離的高等教育評(píng)估體系發(fā)展研究”(CGA160171)的研究成果
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1559001