本文關(guān)鍵詞：團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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qS0,6n密級:一般寮窬輝勉穴堂碩士學(xué)位論文團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響研究作者院系指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)夏海燕教育科學(xué)學(xué)院心理系顧雪英應(yīng)用一。理擎團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響研究摘要對職業(yè)生涯規(guī)劃的研究有利于職業(yè)指導(dǎo)理論與實(shí)踐的發(fā)展。文章從理論與實(shí)證兩個(gè)角度對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了研究,理論部分采用層層聚焦的方式綜述了職業(yè)發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展階段的主要研究,實(shí)證部分運(yùn)用自編“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷”進(jìn)行了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的測量,用團(tuán)體輔導(dǎo)方式對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了指導(dǎo)。結(jié)果表明:1、自編“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷”具有較高的內(nèi)部一致性信度,較好的結(jié)構(gòu)效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度,其各項(xiàng)心理測量學(xué)指標(biāo)均達(dá)到了可接受的水平。2、我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀為就業(yè)信心不足、對職業(yè)的認(rèn)識不夠清晰;男女大學(xué)生在“就業(yè)信心”、“自我認(rèn)識”這兩個(gè)維度上存在顯著的性別差異;城鎮(zhèn)、非城鎮(zhèn)大學(xué)生在“職業(yè)認(rèn)識”這個(gè)維度上存在顯著的地域差異。3、實(shí)驗(yàn)組與對照組在“職業(yè)認(rèn)識”、“生涯定向”、“自我認(rèn)識”、“規(guī)劃認(rèn)知”四個(gè)指標(biāo)上的前后測增值分?jǐn)?shù)分別達(dá)到了差異顯著、差異顯著、差異極其顯著、差異顯著水平,成員對團(tuán)體輔導(dǎo)的效果質(zhì)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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