本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本問題研究　出處：《西南大學(xué)》2017年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：大學(xué)生思想政治教育,立中國特色社會主義需要之德、育中國特色社會主義需要之人。大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量,事關(guān)立德育人成效,是對大學(xué)生思想政治教育立德育人為先為本形態(tài)的正向肯定性判斷。大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本問題,反映大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本矛盾,是理解把握大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量必須先回答的本源性、基礎(chǔ)性、內(nèi)在性的重大問題。新形勢下,黨中央把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),把立德樹人作為高校立身之本,把加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。為此,本選題探究大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本問題,具有重要理論和實(shí)踐意義。本選題以馬克思主義為指導(dǎo),借鑒教育學(xué)、高等教育質(zhì)量等理論知識,著眼大學(xué)生思想政治教育,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,從歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、抽象與具體相結(jié)合、邏輯和實(shí)際相結(jié)合,聚焦探究大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的內(nèi)涵特征、構(gòu)成要素、來源生成、有效管理、提升策略等五大基本問題,由導(dǎo)論、正文五章和結(jié)論構(gòu)成。導(dǎo)論:主要闡述選題基本緣由,綜述學(xué)界開展的相關(guān)研究,參考借鑒現(xiàn)有研究取得的成就,針對不足繼續(xù)前行。本選題堅(jiān)持科學(xué)研究思路和方法遵循,努力克服研究的重點(diǎn)、難點(diǎn),期冀創(chuàng)新性回答大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本問題。第一章:大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本問題的理論把握。主要研究思想政治教育質(zhì)量的含義、大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的內(nèi)涵、闡釋大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本問題;從分析質(zhì)量、教育質(zhì)量基本概念入手,辨析相關(guān)相近概念,首先闡釋了思想政治教育質(zhì)量的含義,界定了大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的內(nèi)涵和主要特征。大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本問題,即“什么是大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量,如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量”,主要勾勒出大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的內(nèi)涵特征、構(gòu)成要素、來源生成、有效管理、提升策略等基本問題,構(gòu)成本選題開展研究的基本框架結(jié)構(gòu)。第二章:大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的構(gòu)成要素。主要闡述大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的本體要素、載體要素、條件要素。大學(xué)生是大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的本體要素,充分掌握當(dāng)代大學(xué)生思想行為特點(diǎn)、多樣類型等實(shí)際,明確大學(xué)生的重要地位,立德育人、為先為本,培養(yǎng)全面發(fā)展合格可靠的大學(xué)生,是大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的本源、根本、意義誕生處;教育、管理、服務(wù)是大學(xué)生思想政治教育的基本方式和主要職能,依靠教育載體、管理載體、服務(wù)載體的實(shí)踐運(yùn)動,大學(xué)生思想政治教育立德育人實(shí)現(xiàn)為先為本,承載大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量;大學(xué)生思想政治教育的制度政策、資源環(huán)境、組織領(lǐng)導(dǎo)等條件,保障大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量立德為先育人為本的形態(tài)實(shí)現(xiàn),構(gòu)成大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的條件要素。通過大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量內(nèi)涵、特征和構(gòu)成要素,為大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量“畫像”。第三章:大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的來源生成。主要闡明大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量,來源于大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展歷程、生成于豐富實(shí)踐以及對相關(guān)問題的反思破解之中。從歷史維度看,在大學(xué)生思想政治教育恢復(fù)重建階段(1978—1989年)、改進(jìn)提高階段(1990—2003年)、創(chuàng)新提升階段(2004—至今)中質(zhì)量不斷生成;從實(shí)踐維度看,基于大學(xué)生思想政治教育主渠道豐富實(shí)踐、主陣地豐富實(shí)踐、多方合力育人豐富實(shí)踐質(zhì)量不斷生成;反思并破解問題是大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量生成的強(qiáng)勁生長點(diǎn),從反思問題維度看,大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量是反思理念認(rèn)識不夠深刻、創(chuàng)新發(fā)展不平衡、實(shí)際效果欠佳的必然結(jié)果。通過探究大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量來源生成,清晰過去三十多年來大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的巨大成績,明確質(zhì)量是基于實(shí)踐而非測量檢驗(yàn)出來的基本道理,表明堅(jiān)持問題導(dǎo)向、反思破解問題對質(zhì)量生成的重大意義。第四章:大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的有效管理。主要分析人們更加自覺遵循大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本屬性內(nèi)在約束,使大學(xué)生思想政治教育更富質(zhì)量色彩的大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量有效管理問題。有效管理大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量,要遵循全員育人要求,高校干部切實(shí)擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、主渠道主課堂教師同向同行、建強(qiáng)骨干力量確保管理到位,打造三支專門力量、帶動廣大教師全員齊心育人。要遵循因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新的規(guī)律性要求,實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)推進(jìn)全過程持續(xù)育人。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生針對性實(shí)效性要求,各方都圍繞大學(xué)生、關(guān)照大學(xué)生、服務(wù)大學(xué)生,實(shí)現(xiàn)全方位協(xié)同育人。第五章:大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提升策略。主要論述提升大學(xué)生思想政治質(zhì)量的原則策略,從樹立新理念、拓展有效途徑、營造良好環(huán)境的內(nèi)在基本原則要求上把握大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升。提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量理念先行,要牢牢樹立以生為本、立德樹人、改革創(chuàng)新等新理念;提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量,要始終把堅(jiān)定大學(xué)生理想信念放在首位、用加強(qiáng)大學(xué)生人文關(guān)懷蘊(yùn)育涵化、將培養(yǎng)大學(xué)生能力素質(zhì)當(dāng)作重心,堅(jiān)持以理服人、以文化人、實(shí)踐育人的原則策略,拓展大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升有效途徑;提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量,要大力創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)上園地、充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量評估作用、擴(kuò)張大學(xué)生思想政治教育國際視野,營造積極晴朗的良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,營造共同關(guān)心質(zhì)量提升的良好社會環(huán)境、營造比較借鑒創(chuàng)新提升的良好開放環(huán)境。結(jié)論:主要概括總結(jié)本選題圍繞大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量基本問題開展研究的方式過程以及研究得出的基本觀點(diǎn)、形成的基本認(rèn)識,并指出本研究還有待進(jìn)一步回答的問題,清晰深入開展大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量相關(guān)理論與實(shí)踐研究的著力點(diǎn)和用功方向。
[Abstract]:This paper focuses on the basic problems of ideological and political education in college students , and points out the basic problems of ideological and political education quality of college students . how to realize that quality of college students ' ideological and political education This paper mainly expounds the basic ways and main functions of ideological and political education of college students , which is the basic way and main function of the ideological and political education quality of college students . The author points out that the quality of ideological and political education of college students is the inevitable result of college students ' ideological and political education quality . In order to improve the quality of college students ' ideological and political education , we should make full use of the quality assessment of ideological and political education of college students , expand the international horizons of ideological and political education of college students , build a good social environment of positive clear and clear , and create a good open environment for reference and innovation promotion .

【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G641
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本文編號：1438128