本文關鍵詞：基礎物理實驗教科書對比與分析　出處：《實驗室研究與探索》2017年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：選取國內(nèi)6所高校選用或主要參考的基礎物理實驗教材,對教材在知識的內(nèi)容與結(jié)構(gòu),實驗項目取舍,配套信息選擇,教材特色與優(yōu)點等諸多方面進行比對分析,總結(jié)了教材在突出實驗教學基本觀念、實驗操作實踐過程、實驗培養(yǎng)情感態(tài)度各方面各有側(cè)重點。教科書普遍采用了層次化的實驗項目;開放的實驗步驟;與現(xiàn)代科技緊密結(jié)合的實驗內(nèi)容。教科書將物理原理的驗證與應用有機結(jié)合起來,使科學內(nèi)容、研究方法、創(chuàng)新意識滲透到每個實驗中�？偨Y(jié)了教科書的特點,提出了編寫基礎物理實驗教科書的啟示。
[Abstract]:The basic physics experiment teaching materials selected or mainly referenced by 6 colleges and universities in China are selected. The content and structure of the teaching materials, the selection of experimental items, and the selection of supporting information are discussed. The characteristics and advantages of teaching materials are compared and analyzed, and the basic concepts of experimental teaching and the practical process of experimental operation are summarized. There are different emphases in each aspect of the experimental cultivation of emotion and attitude. The textbooks generally adopt the hierarchical experimental project; Open experimental steps; The textbook combines the verification of physical principles with the application of science and technology, so that the scientific content, research methods and innovative consciousness permeate into each experiment. The characteristics of the textbook are summarized. The inspiration of compiling basic physics experiment textbook is put forward.
【作者單位】： 荊楚理工學院數(shù)理學院;復旦大學物理學系;
【分類號】：G642;O4-4
【正文快照】： 0引言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》[1]中指出,到2020年,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列。在物理實驗的教學過程中,作為教學內(nèi)容的文字載體和學生最主要的參考資料,教材起至關重要的作用。優(yōu)秀的教材不僅為學生提供知識與信息和研究方法

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