本文關(guān)鍵詞：大學教師晉升時間影響因素的實證分析——基于“2014大學教師調(diào)查”　出處：《復旦教育論壇》2017年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于"2014大學教師調(diào)查"的數(shù)據(jù),采用多元線性回歸分析方法,對影響大學教師晉升時間的個人背景因素、院校因素、學科因素、人力資本和社會資本因素進行了統(tǒng)計分析,并采用多元線性回歸分析測度了以上各因素對大學教師晉升時間的影響程度。研究發(fā)現(xiàn):個人背景因素和人力資本因素是決定大學教師晉升時間的關(guān)鍵因素,而院校因素、學科因素以及社會資本因素的影響并不顯著。其中,女性大學教師的晉升時間更長;社會階層背景越高,大學教師的晉升時間更長;取得博士學位的時間越早,晉升時間越短;有博士后經(jīng)歷的大學教師的晉升時間更短�；谝陨辖Y(jié)論,建議高校應(yīng)深化教師聘任制度改革,進一步完善職稱評審制度。
[Abstract]:Based on the "2014 University Teachers" survey data, by means of multivariate linear regression analysis, personal background factors, the influences on College Teachers' promotion time colleges factors, subject factors, statistical analysis of human capital and social capital factors, and to measure and analysis the influence degree of the above factors on University Teachers' promotion time using multiple linear. Study found that personal background factors and the factors of human capital is the key factor of University Teachers Colleges and the promotion time, factors, influence factors and subject factors of social capital is not significant. The female university teachers' promotion time longer; the higher social class background, University Teachers promoted longer doctoral degree; in earlier time, promotion time is short; there is a shorter time promotion postdoctoral experience of university teachers. Based on the above conclusions, suggestions for teachers in Colleges and universities should deepen The reform of the appointment system will further improve the system of evaluation of professional titles.

【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;
【基金】：國家自然科學基金面上項目“大學教師評價的效能研究”(項目編號:71273101)
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 一、問題提出大學教師從事的是學術(shù)職業(yè)。無論是在國內(nèi)還是國際上,大學教師的職稱晉升都以學術(shù)能力的不斷增長并達到一定的標準為條件。因此,實現(xiàn)晉升是大學教師專業(yè)能力得到學術(shù)共同體認可的重要標志,是每個大學教師職業(yè)發(fā)展和學術(shù)志業(yè)的關(guān)鍵之一。晉升時間的長短在一定程度

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本文編號：1385113