本文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育議程設(shè)置實(shí)效性研究　出處：《蘭州理工大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：以聚光燈和麥克風(fēng)為主要符號特征的新媒體時(shí)代的來臨,開啟了人類思想認(rèn)知與行為選擇、生活狀態(tài)與存在方式,以及社會關(guān)系與社會結(jié)構(gòu)大轉(zhuǎn)變的按鈕,并作為一種嶄新的力量屹立于新時(shí)期社會發(fā)展的領(lǐng)先地位。新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的,是內(nèi)容日益豐富的傳媒介質(zhì)的象征,是科學(xué)技術(shù)飛速更新和時(shí)代進(jìn)步需求凝結(jié)的外化形式。新媒體無時(shí)無刻都在變的固有特征,意味著定義新媒體有著極大的不確定性。與之相應(yīng)的,新媒體的概念本身也是集浮動性和多變性二者于一體的。新媒體聚光燈的符號特征,指的是大眾傳媒將關(guān)注點(diǎn)聚焦于個(gè)體生活細(xì)節(jié)的時(shí)代轉(zhuǎn)換,而麥克風(fēng)則代表大眾傳媒的“主體性”思維的確立,其開始賦予傳播主體的說話自由,大聲表達(dá)其喜怒哀樂的平臺,以及反映其主客觀訴求的渠道。人們以前所未有的時(shí)代新鮮感沐浴在聚光燈絢麗的光芒下,集體狂歡于人人手握麥克風(fēng)的喜悅之中。那么,我們不禁要問,新媒體真的是改變?nèi)祟惿?開拓新時(shí)代的福音嗎?現(xiàn)實(shí)正在以犀利的手法、看不見的傷痛、不可承受之重的份量回應(yīng)我們,并非完全如此。處于新媒體時(shí)代大背景下,不管是政府和民眾,還是教育者和受教育者均需要認(rèn)真反思,面對新媒體呈現(xiàn)給我們的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局勢,我們該何去何從?如何以此為條件做出思想和行為上的抉擇,這是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。議程設(shè)置理論認(rèn)為,對于某一個(gè)話題,大眾媒介通過加大報(bào)道量和增強(qiáng)報(bào)道強(qiáng)度的方式可以不同程度地影響受眾對此話題的心理認(rèn)知,進(jìn)而做出行為選擇上的轉(zhuǎn)變。不難發(fā)現(xiàn),這已經(jīng)成為傳播主體在傳播鏈條中發(fā)揮價(jià)值主導(dǎo)作用的支撐性理論。在新時(shí)代、新環(huán)境下,高校思想政治教育者既要充分認(rèn)識新媒體給思想政治教育帶來的發(fā)展契機(jī),也不可忽視新媒體作為人類歷史上出現(xiàn)的新事物,它潛在攜帶的不可預(yù)測性對大學(xué)生的深層次影響。我們需要在認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律的基礎(chǔ)上,結(jié)合議程設(shè)置理論的作用機(jī)制“點(diǎn)對點(diǎn)”剖析高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題,把握議程設(shè)置理論的精髓,弘揚(yáng)新媒體主旋律,傳遞和諧社會正能量。論文分為七個(gè)部分,第一部分是緒論,介紹本文的研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、論文的研究方法等相關(guān)問題;第二部分,對議程設(shè)置理論進(jìn)行了全面的介紹和分析;第三部分對議程設(shè)置理論與思想政治教育之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了深入的分析;第四部分,結(jié)合議程設(shè)置理論對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)展開了分析;第五部分,闡述了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育議程設(shè)置的基本遵循,包括基本思路和基本原則兩個(gè)方面;第六部分,全面論述了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育議程設(shè)置實(shí)效性提升的路徑創(chuàng)新;最后一部分為結(jié)語。
【學(xué)位授予單位】：蘭州理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641

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本文編號：1317042