本文關鍵詞：深化高校教育職員制改革路徑研究

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【摘要】：高校教育職員制是國家深化人事制度改革,探索和完善黨政機關、企事業(yè)單位分類管理的一項重大制度設計。高校實施教育職員制是遵循大學管理工作規(guī)律,深化內(nèi)部治理體系、完善人事分類制度改革、構建與市場經(jīng)濟同頻共振的人員新陳代謝體系的重要舉措。教育職員制的實施,標志著高校管理人員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設進入新的歷史征程。文章立足高校教育職員制改革實踐,以問題為導向,深入探討高校教育職員制的制度設計,剖析高校教育職員制的實施困境,探索深化改革的路徑。
【作者單位】： 南京師范大學人文社會科學研究院;
【基金】：教育部規(guī)劃項目“基于大數(shù)據(jù)的地方高校教師績效評價研究”(項目編號:16YJA880038) 江蘇省高校哲學社會科學基金項目“績效評價與教師發(fā)展研究”(項目編號:114080A1132) 江蘇省哲學社會科學基金重點項目“江蘇‘人才強校’評價體系研究”(項目編號:14JYA001)
【分類號】：G647
【正文快照】： 一、高校教育職員制的制度設計新中國成立后,我國的高等教育全面仿效蘇聯(lián),國家對高等教育實施統(tǒng)一領導,集中管理,通過接管、委派或抽調(diào)工農(nóng)干部到高校建立管理干部隊伍,高校管理人員屬于國家工作人員,福利、待遇完全依據(jù)其行政級別和干部政策來確定,生老病死退都由高校承擔。

【相似文獻】

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1 林耀;;高校教育職員制初探[J];經(jīng)濟師;2006年11期

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本文編號：1304511