本文關(guān)鍵詞：高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育探究

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【摘要】：近年來(lái),伴隨世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的曲折發(fā)展,國(guó)際局勢(shì)正進(jìn)一步發(fā)生深刻變化,中國(guó)作為新興東方大國(guó),正全力推進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,奮力推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興,并努力促進(jìn)新的世界格局的形成。在復(fù)雜變化和團(tuán)結(jié)發(fā)展共存的國(guó)際國(guó)內(nèi)大環(huán)境之下,黨的十八大報(bào)告指出,要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂,決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的思想保證。教育興則民族興,教師強(qiáng)則教育強(qiáng)。教師是推動(dòng)教育改革發(fā)展的核心和關(guān)鍵,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的生力軍,是發(fā)掘和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要力量。2013年,中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出,要建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。高校青年教師作為高等學(xué)校和高等教育的生力軍,對(duì)文化思潮的傳播和學(xué)生的影響帶動(dòng)具有廣泛的影響力。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程,高校青年教師擔(dān)負(fù)著重要的使命。在高校青年教師中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,既是高校青年教師立德修身、立德樹(shù)人的根本需要,也是高校辦好黨和人民滿(mǎn)意的高等教育的根本要求。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀教育和引導(dǎo),切實(shí)發(fā)揮青年人的影響力,進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè),這一重要使命就落到高校青年教師身上。因此,對(duì)高校青年教師進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的探究就變得非常迫切。本研究立足于國(guó)內(nèi)高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)之上,整合梳理當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)于高校青年教師在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育方面的相關(guān)研究情況,分析研究趨勢(shì),為高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供相關(guān)理論依據(jù)和基礎(chǔ)。對(duì)高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論進(jìn)行分析,根據(jù)現(xiàn)在高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育價(jià)值培育的緊迫性分析,提出了高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育策略:通過(guò)對(duì)高校青年教師進(jìn)行系統(tǒng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論教育,進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的理想信念教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,并改進(jìn)和創(chuàng)新教育方法與教育手段,加強(qiáng)高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論教育;通過(guò)把握實(shí)踐養(yǎng)成的理論支撐,創(chuàng)新開(kāi)展形式多樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng),并在國(guó)際國(guó)內(nèi)交流與合作中加強(qiáng)高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐養(yǎng)成;通過(guò)完善青年教師的師德培育考核機(jī)制、工作生活保障機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和收入分配機(jī)制等,建立健全高校青年教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制。
【學(xué)位授予單位】：成都理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：1299408