本文關鍵詞：大學生個性化發(fā)展的內在動力機制研究——基于經(jīng)濟管理類學生的調查分析

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【摘要】：大學生個性化發(fā)展需要協(xié)調好個性發(fā)展與環(huán)境壓力的關系、個性發(fā)展與全面發(fā)展的關系、個性發(fā)展與社會責任的關系以及個性發(fā)展剛性與彈性的關系。通過對經(jīng)濟管理類專業(yè)大學生的調查,并運用結構方程模型分析后發(fā)現(xiàn),這4對關系共同影響大學生個性化發(fā)展的路徑�？梢酝ㄟ^培育大學生個性化發(fā)展的良好心態(tài)、提升大學生信息獲取及利用能力等措施來合力促進大學生個性化發(fā)展。
【作者單位】： 上饒師范學院高等教育研究所;
【基金】：江西省高校教學改革研究課題“經(jīng)濟轉型背景下經(jīng)管類專業(yè)大學生個性化發(fā)展的內在動力機制及教改策略研究”(JXJG-13-16-18)
【分類號】：G645.5
【正文快照】： 引用格式:徐和清.大學生個性化發(fā)展的內在動力機制研究——基于經(jīng)濟管理類學生的調查分析[J].重慶高教研究,2016,4(6):66-72.Citation format:XU Heqing.The intrinsic motivation mechanism of university students’personalized development——Based on the investigation

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本文編號：1286555