本文關(guān)鍵詞：高校服務(wù)沈大國家自主創(chuàng)新示范區(qū)策略研究

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【摘要】：在經(jīng)濟全球化和創(chuàng)新引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展方向的時代背景下,知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為主導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)展方向的核心力量。區(qū)域創(chuàng)新體系是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分和重要支撐,同時也是促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級的重要載體。2016年4月,國務(wù)院同意建立沈大國家自主創(chuàng)新示范區(qū)。根據(jù)國務(wù)院的批復(fù),如何發(fā)揮高校創(chuàng)新資源聚集的優(yōu)勢,針對示范區(qū)的創(chuàng)建目標(biāo),提升高校服務(wù)示范區(qū)建設(shè)的動力,成為值得研究的熱點問題。鑒于此,本文在對已有研究進(jìn)行分析總結(jié)的基礎(chǔ)上,將區(qū)域創(chuàng)新體系理論和協(xié)同創(chuàng)新理論作為本文的理論基礎(chǔ),對國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和區(qū)域創(chuàng)新體系進(jìn)行了基本概念界定。以區(qū)域創(chuàng)新體系理論為基礎(chǔ)對區(qū)域創(chuàng)新體系的主體構(gòu)成、主體功能、主體地位及各主體的創(chuàng)新要素進(jìn)行理論分析。然后,根據(jù)區(qū)域創(chuàng)新體系理論和協(xié)同創(chuàng)新理論建立了本研究的理論分析框架。通過數(shù)據(jù)收集和對示范區(qū)高校教師、科研人員、企業(yè)人員、高新區(qū)管委會人員進(jìn)行訪談?wù){(diào)研,調(diào)查示范區(qū)內(nèi)高校服務(wù)沈大示范區(qū)的動力狀況、合作情況、制約因素及對政府作用的預(yù)期。結(jié)合訪談?wù){(diào)研的結(jié)果分析沈大示范區(qū)高校服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的現(xiàn)狀,以及示范區(qū)內(nèi)高校在服務(wù)沈大示范區(qū)建設(shè)方面存在的主要問題。根據(jù)高校服務(wù)沈大示范區(qū)存在的主要問題,結(jié)合國內(nèi)成功的國家自主創(chuàng)新示范區(qū)在高校服務(wù)示范區(qū)建設(shè)方面的成功經(jīng)驗和啟示,最終提出沈大示范區(qū)高校服務(wù)示范區(qū)建設(shè)的基本對策建議,希望能夠為沈大國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的建設(shè)提供一定政策參考。
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G649.2

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本文編號：1277905