高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置實證研究
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《暨南大學(xué)》 2008年
高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置實證研究
劉芬
【摘要】： 隨著我國高等教育連年擴招,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,國家和教育部門一再強調(diào)高校要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)教育提到了議事日程。課程是教育教學(xué)活動的載體,是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的途徑和手段。學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中最根本的問題是課程設(shè)置。本文通過考查我國創(chuàng)業(yè)教育試點高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置情況,與美國創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置相比較,發(fā)現(xiàn)我國創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置存在的問題,并通過對非試點高校大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育需求狀況的調(diào)查,研究現(xiàn)實與需求的差距,探討解決我國創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置問題的方案。 通過研究發(fā)現(xiàn),試點高校和非試點高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置存在巨大差距。試點高校幾年的創(chuàng)業(yè)教育實踐取得了一定的成果,積累了一些寶貴的經(jīng)驗,而非試點高校的創(chuàng)業(yè)教育僅僅停留在創(chuàng)業(yè)計劃大賽上,許多高校甚至連一門課程都沒有開出,創(chuàng)業(yè)教育對于學(xué)生來說幾乎還是一個完全陌生的概念。學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)教育卻有著強烈的需求。他們希望通過開設(shè)必修課或全校選修課的形式接受創(chuàng)業(yè)教育。 學(xué)者們對于創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置基本持這樣觀點,認為根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的特點和目標(biāo),創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置分為學(xué)科課程、活動課程、環(huán)境課程和創(chuàng)業(yè)實踐課程等四種載體。研究結(jié)果表明,我國高校創(chuàng)業(yè)教育還處在起步階段,尚未進行學(xué)科體系構(gòu)建,創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科專業(yè)相脫離,學(xué)科課程僅限于一兩門獨立的選修課程,創(chuàng)業(yè)教育仍停留在學(xué)生活動層面,局限于少數(shù)學(xué)生參加,創(chuàng)業(yè)教育課程未被納入人才培養(yǎng)方案和常規(guī)教育,只是由學(xué)生管理部門和團委在操作。 由此認為解決目前創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置存在的問題,要明確創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo),構(gòu)建科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)科體系,盡快普及創(chuàng)業(yè)教育課程,擴大創(chuàng)業(yè)教育的受眾群體和普及面。普及的重點應(yīng)該是試點高校已經(jīng)開發(fā)成熟、取得較好效果的課程,如創(chuàng)業(yè)學(xué)、大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(Start Your Business)等三門課程。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G642.3
【目錄】：
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4 王穎;高職院校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對策研究[D];河北師范大學(xué);2010年
5 鄭瑋;一般理工類高校本科生創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2010年
6 王剛;基于高校思想政治教育視野下的創(chuàng)業(yè)教育研究[D];重慶工商大學(xué);2010年
7 張莉;中國高校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];江蘇大學(xué);2010年
8 白利浩;湖北省高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年
9 朱逢杰;中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對策[D];華中師范大學(xué);2011年
10 施梅;高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與對策[D];安徽大學(xué);2010年
本文關(guān)鍵詞：高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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