發(fā)布時間：2017-11-26 09:11

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)的研究

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【摘要】：青年強(qiáng)則國強(qiáng)。大學(xué)生作為國家發(fā)展的未來,他們的敬業(yè)精神如何不但影響其自身的發(fā)展,而且關(guān)系到國家的前途。黨的十八大報告指出“倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀”,在個人層面提出了敬業(yè)要求,為高校開展大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)指明了方向。加強(qiáng)大學(xué)生敬業(yè)精神的培養(yǎng),不但是踐行社會主義核心價值觀的需要,是高校思想政治教育與時俱進(jìn)的需要,而且也是促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)精神養(yǎng)成的需要。因此,如何探索大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)的有效路徑,不斷增強(qiáng)大學(xué)生對敬業(yè)精神的理論認(rèn)知和價值認(rèn)同,已成為高校思想政治教育中的一項重要課題。為此,本文首先在詮釋敬業(yè)精神以及大學(xué)生敬業(yè)精神概念的基礎(chǔ)上,提出了大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)的內(nèi)涵,并從教育主體、教育內(nèi)容、教育途徑和教育客體等四個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。其次,本文對大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行梳理,對大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)所存在的問題及其原因進(jìn)行了分析并提出：雖然目前我國高校對大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)更加重視,政治理論課教師對大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)的自覺性逐漸提高,大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)的學(xué)術(shù)氛圍也逐漸形成,但是我們也要看到,在這一教育過程中仍存在著教師教學(xué)對敬業(yè)的引導(dǎo)不夠,教育內(nèi)容呈現(xiàn)的敬業(yè)實效性不強(qiáng),教師對敬業(yè)的教育方法有待改進(jìn)以及大學(xué)生敬業(yè)意識較差等現(xiàn)象。究其原因,它與大學(xué)生敬業(yè)精神培養(yǎng)未得到充分重視,教師對敬業(yè)精神教育研究不夠,校園文化建設(shè)氛圍有待改善以及大學(xué)生存在著急功近利心理等有著直接關(guān)系。為此,本文從以課堂教學(xué)為主陣地,豐富敬業(yè)教育內(nèi)容；以校園文化建設(shè)為平臺,創(chuàng)設(shè)敬業(yè)教育良好氛圍；以倡導(dǎo)公民敬業(yè)精神為抓手,營造敬業(yè)教育優(yōu)質(zhì)環(huán)境；以強(qiáng)化大學(xué)生認(rèn)知為關(guān)鍵,發(fā)揮敬業(yè)教育的主體積極性等四個方面提出了新時期培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)精神的具體建議,以期為實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)合格的建設(shè)者和接班人目標(biāo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
【學(xué)位授予單位】：天津工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641

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本文編號：1229279