本文關(guān)鍵詞：大學(xué)排行榜指標(biāo)體系研究及反思

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【摘要】：隨著高等教育的不斷向前發(fā)展和成熟,高等教育迎來(lái)了大眾化教育階段,隨之而來(lái)的便是大學(xué)排行榜的產(chǎn)生。大學(xué)排行榜最先產(chǎn)生于美國(guó),并席卷到世界各個(gè)國(guó)家。大學(xué)排名是對(duì)大學(xué)師資水平、教育水平、科研水平、社會(huì)影響力進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種重要方式。在國(guó)內(nèi)外各大學(xué)排行榜逐漸發(fā)展過(guò)程中,漸漸形成了自身獨(dú)有的指標(biāo)體系,從各自不同的角度對(duì)大學(xué)的師資水平、教育水平、科研水平、社會(huì)影響力等方面進(jìn)行了不同理解和要求。大學(xué)排名是對(duì)高校進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種重要方式,有其存在的重要意義,可以為社會(huì)大眾一個(gè)了解高校的渠道,是學(xué)生和家長(zhǎng)擇校的重要參考依據(jù),也是高校進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的重要方式。近年來(lái)大學(xué)排名這個(gè)問(wèn)題被越炒越熱,受到了社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注,急需一個(gè)科學(xué)的大學(xué)排行榜指標(biāo)體系,但目前的大學(xué)排名過(guò)程中并不是所有的排名結(jié)果都是科學(xué)的、嚴(yán)肅的。當(dāng)前大學(xué)排名的指標(biāo)體系存在著許多問(wèn)題,這些問(wèn)題包括:排名以未經(jīng)科學(xué)證實(shí)的假設(shè)為起點(diǎn)而缺乏理論基礎(chǔ);排名指標(biāo)體系簡(jiǎn)單片面化;排名機(jī)構(gòu)缺乏真實(shí)可信的高校訊息;排名機(jī)構(gòu)商業(yè)化炒作等等。中國(guó)開展大學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究工作,應(yīng)該得到認(rèn)可,應(yīng)該注重大學(xué)排名的科學(xué)性�？茖W(xué)的大學(xué)排名對(duì)高校和高等教育事業(yè)的良好發(fā)展是有益處的。與此同時(shí),必須強(qiáng)調(diào),從事大學(xué)排名研究工作要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)肅性,不能讓沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的或著以營(yíng)利為目的的大學(xué)排名結(jié)果,堂而皇之地以“科學(xué)”的旗號(hào)在社會(huì)上廣泛的傳播。
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G649.2

【相似文獻(xiàn)】

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