本文關(guān)鍵詞：H大學(xué)教師職業(yè)倦怠分析及其干預(yù)策略的實證研究

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【摘要】：隨著我國高等教育的發(fā)展,高校間的競爭日趨激烈,高校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象也日益突出。職業(yè)倦怠不僅極大地抑制了高校教師的工作熱情和效率,而且還影響了高校教學(xué)科研水平的提升。因此,高校教師職業(yè)倦怠問題引發(fā)了很多學(xué)者和業(yè)界人士的關(guān)注。如何更好地解決教師職業(yè)倦怠,激發(fā)教師工作熱情和提高教師工作效率,就成為高校需要認(rèn)真思索和解決的問題。正是在這樣的背景下,論文從微觀層面出發(fā),本著“現(xiàn)狀調(diào)查及訪談——因素分析——問題解決——研究結(jié)論”的研究路徑開展了本課題的研究。論文以H大學(xué)為研究對象通過調(diào)查問卷和訪談,全面了解了H大學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及各類教師職業(yè)倦怠之差異,進(jìn)而深入分析了影響H大學(xué)教師職業(yè)倦怠的內(nèi)、外部原因,在此基礎(chǔ)上提出了從樹立“以師為本”的辦學(xué)理念、營造和諧的教師人際關(guān)系、注重教師職業(yè)生涯規(guī)劃、構(gòu)建教師分類與分層考評機(jī)制、建立競爭與公平的教師薪酬制度等五個干預(yù)策略。研究結(jié)論不僅為H大學(xué)解決教師職業(yè)倦怠問題提供對策建議,而且對我國高校教師隊伍建設(shè)也具有一定的參考價值。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G645.1

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