本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生深層學(xué)習(xí)的基本特征、影響因素及促進(jìn)策略

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【摘要】：促進(jìn)大學(xué)生的深層學(xué)習(xí)是保障本科教學(xué)質(zhì)量的重要方面。對(duì)深層學(xué)習(xí)的探討,應(yīng)從學(xué)術(shù)實(shí)證的傳統(tǒng)脈絡(luò)中走出來,指向于去解釋、改進(jìn)和優(yōu)化真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐�；趯�(shí)踐的指向,深層學(xué)習(xí)是一種基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、一種知識(shí)結(jié)構(gòu)建構(gòu)的學(xué)習(xí)、一種批判性檢視的學(xué)習(xí)、一種指向于理解的記憶學(xué)習(xí)、一種反思和監(jiān)控的學(xué)習(xí)。在考量影響深層學(xué)習(xí)的環(huán)境感知因素和現(xiàn)有知識(shí)觀念因素的基礎(chǔ)上,一線大學(xué)教師可以從目標(biāo)設(shè)計(jì)、認(rèn)知起點(diǎn)、教學(xué)方法、及時(shí)反饋、智慧教學(xué)等五個(gè)方面考查促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“國際比較視野下的中國大學(xué)生創(chuàng)新能力及學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)其的影響機(jī)制研究”(14YJA880049) 2012年度江蘇省社科基金“創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)生學(xué)習(xí)深度變革研究”(12JYC012)的研究成果
【分類號(hào)】：G642
【正文快照】： 中國的高等教育已經(jīng)邁入“全面提高高等教育質(zhì)量”的時(shí)代。把本科教育的高質(zhì)量以及由此而產(chǎn)生的學(xué)生學(xué)習(xí)的高質(zhì)量作為高等教育教學(xué)質(zhì)量的核心內(nèi)涵,正凝聚為大家的共識(shí)。對(duì)學(xué)生及其學(xué)習(xí)的關(guān)注和認(rèn)同,不僅僅是大學(xué)學(xué)習(xí)研究者們(如約翰·比格斯、恩特威斯特爾等)所秉持的學(xué)術(shù)信念

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 張鈺e，

本文編號(hào)：1204546