本文關(guān)鍵詞：高校實驗教學(xué)中創(chuàng)新教育現(xiàn)狀與對策

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【摘要】：實驗室是高校的心臟,對學(xué)校的健康發(fā)展至關(guān)重要,實驗教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要載體。在界定創(chuàng)新能力涵義的基礎(chǔ)上,反思了應(yīng)試教育、傳統(tǒng)文化對當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新意識的負面影響,指出了當(dāng)前高校實驗教學(xué)中創(chuàng)新教育存在的認識誤區(qū),對弱化驗證性實驗、開放式實驗教學(xué)不到位、實驗教學(xué)師資隊伍結(jié)構(gòu)嚴重失調(diào)等問題進行了深入剖析,給出了以創(chuàng)新意識啟蒙為核心、實驗與理論教學(xué)一體化教學(xué)模式、穩(wěn)定實驗教學(xué)隊伍和優(yōu)化實驗資源配置等對策。
【作者單位】： 山東建筑大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院;山東建筑大學(xué)實驗與設(shè)備處;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新教育 創(chuàng)新意識 實驗教學(xué) 驗證性實驗
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 0引言人類現(xiàn)代文明的巨大進步,得益于近代啟蒙運動所帶來的思想觀念的解放,得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新以及由此而形成的先進生產(chǎn)力。由此可見,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力[1]。高校實驗室是科技創(chuàng)新的搖籃、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地、社會服務(wù)的窗口和學(xué)校健

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