本文關鍵詞：微課元素融入“思政課”主體性教學的探索

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【摘要】：要在思政課教學中融入微課元素,必須從價值定位上進行準確闡釋,在明確了微課在哪"微"、為何"微"的基礎上,微課在推進思政課教學改革上才會大有作為。對思政課而言,微課是圍繞思政課教學宗旨的、能更好地實現(xiàn)互動、促進學習,從而更好地培養(yǎng)學生道德主體性的新教學手段,它以提升師生交流能力為前提,關鍵在于激發(fā)學生自主學習,目的是推進思政課教學改革。
【作者單位】： 韶關學院馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 微課 思政課 主體性教學改革 價值定位
【分類號】：G641
【正文快照】： 作為一種新興的教學模式,微課的興盛使得教育教學領域的改革更為猛烈。但對后現(xiàn)代特征非常明顯的當前社會,要發(fā)揮思政課宣傳主流意識形態(tài)的主渠道作用,必須在探索微課教學模式時,對其價值定位進行準確闡釋,才能打造思想政治教育的微課精品,實現(xiàn)微課與思政課的優(yōu)勢互補,共同為，

本文編號：1047512