發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 13:11

  本文關(guān)鍵詞：“中國夢”視域下高校青年教師思想政治教育工作機(jī)制創(chuàng)新研究

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【摘要】：隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,青年教師在高校教師中所占的比例也呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢,現(xiàn)今,青年教師已經(jīng)成為了高校教師的骨干力量。在一定程度上,他們思想政治素質(zhì)的高低,決定了整個(gè)社會(huì)主義高等教育事業(yè)的發(fā)展方向,決定了社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的培養(yǎng),決定了“中國夢”能否早日實(shí)現(xiàn)的重大問題。為此,本文通過座談和問卷的方式,對(duì)高校青年教師的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果顯示,目前從總體上看,高校青年教師的思想政治品質(zhì)和職業(yè)道德情操主流是積極向上的,他們中的絕大多數(shù)政治立場堅(jiān)定、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、有崇高的理想信念、具有良好的職業(yè)道德情操。但從另一方面看,少數(shù)高校青年教師仍存在著理想信念不堅(jiān)定、職業(yè)道德意識(shí)不強(qiáng)、缺乏職業(yè)責(zé)任感、為人師表意識(shí)淡薄、對(duì)待學(xué)生缺乏仁愛等等問題。所以,加強(qiáng)高校青年教師的思想政治教育工作確有必要,高校青年教師思想政治教育工作機(jī)制亦亟待創(chuàng)新。本文在了解了高校青年教師思想政治教育工作中存在的主要問題之后,進(jìn)一步分析了導(dǎo)致其問題產(chǎn)生的原因。在此基礎(chǔ)上,本文根據(jù)新形勢下關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的意見和要求,對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新高校青年教師思想政治教育工作機(jī)制進(jìn)行了深入探究,并初步找到了高校青年教師思想政治教育工作機(jī)制的新路徑——形成完善合理的高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、建立科學(xué)長效的高校運(yùn)行機(jī)制、優(yōu)化校園精神文化的環(huán)境機(jī)制。只有通過建立健全高校青年教師思想政治教育的工作機(jī)制,使高校青年教師從根本上重視思想政治教育工作,并自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),我們才能把高校青年教師思想政治教育工作做得“及時(shí)”、“常態(tài)”和“實(shí)效”,從而實(shí)現(xiàn)高校青年教師思想政治教育工作機(jī)制的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
【關(guān)鍵詞】：高校青年教師 思想政治教育 工作機(jī)制 創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：西安工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G645.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-13
• 1.1 研究背景及研究意義9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)12-13
• 2 相關(guān)概念解讀及研究范圍界定13-19
• 2.1“中國夢”的提出及時(shí)代內(nèi)涵13-14
• 2.2 思想政治教育工作機(jī)制相關(guān)概念界定14-17
• 2.2.1 思想政治教育工作15
• 2.2.2 思想政治教育工作機(jī)制15-16
• 2.2.3 思想政治教育工作機(jī)制的特性16-17
• 2.3 高校青年教師的范圍界定17-18
• 2.4 本章小結(jié)18-19
• 3 高校青年教師思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查19-25
• 3.1 高校青年教師思想政治品質(zhì)和職業(yè)道德情操主流健康向上19-20
• 3.2 高校青年教師思想政治品質(zhì)和職業(yè)道德情操方面存在的主要問題20-23
• 3.2.1 理想信念不夠堅(jiān)定，價(jià)值觀出現(xiàn)偏差20
• 3.2.2 職業(yè)道德意識(shí)不強(qiáng)，缺乏職業(yè)責(zé)任感20-21
• 3.2.3 思想政治覺悟不高，敷衍現(xiàn)象仍然存在21-22
• 3.2.4 為人師表意識(shí)淡薄，，對(duì)待學(xué)生缺乏仁愛22-23
• 3.3 本章小結(jié)23-25
• 4 高校青年教師思想政治教育工作中存在問題的原因分析25-33
• 4.1 高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制導(dǎo)致青年教師思想政治教育工作缺乏推進(jìn)動(dòng)力25-26
• 4.2 高校運(yùn)行機(jī)制導(dǎo)致青年教師思想政治教育工作缺乏合力26-29
• 4.2.1 培訓(xùn)機(jī)制26-27
• 4.2.2 考核激勵(lì)機(jī)制27-28
• 4.2.3 心理干預(yù)機(jī)制28
• 4.2.4 保障機(jī)制28-29
• 4.3 社會(huì)環(huán)境給高校青年教師思想政治教育工作帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)29-32
• 4.3.1 政治多極化29-30
• 4.3.2 經(jīng)濟(jì)全球化30-31
• 4.3.3 文化多元化31
• 4.3.4 社會(huì)信息化31-32
• 4.4 本章小結(jié)32-33
• 5 創(chuàng)新高校青年教師思想政治教育工作機(jī)制的路徑33-43
• 5.1 加強(qiáng)統(tǒng)籌，形成完善合理的高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制33-34
• 5.2 規(guī)范管理，建立科學(xué)長效的高校運(yùn)行機(jī)制34-38
• 5.2.1 培訓(xùn)機(jī)制34-35
• 5.2.2 考核激勵(lì)機(jī)制35-36
• 5.2.3 心理干預(yù)機(jī)制36-37
• 5.2.4 保障機(jī)制37-38
• 5.3 倡導(dǎo)自律，優(yōu)化校園精神文化的環(huán)境機(jī)制38-40
• 5.4 本章小結(jié)40-43
• 6 結(jié)論43-45
• 參考文獻(xiàn)45-49
• 附錄1 高校青年教師思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查問卷(教師卷)49-53
• 附錄2 高校青年教師思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查問卷(學(xué)生卷)53-57
• 作者攻讀學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文清單57-59
• 致謝59

【相似文獻(xiàn)】

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