本文關(guān)鍵詞：工作室教學(xué)模式與民族地區(qū)高師美術(shù)教育

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【摘要】：從高等師范院校美術(shù)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與學(xué)科特征的角度出發(fā),論述民族地區(qū)高校美術(shù)教育實(shí)施工作室教學(xué)模式的可行性與必要性,并提出在傳承與發(fā)展民族民間美術(shù)的背景下,建構(gòu)具有民族特色的高師美術(shù)教育課程體系的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
【作者單位】： 黔南民族師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工作室教學(xué)模式 專業(yè)性 師范性 高師美術(shù)教育
【基金】：2016年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃一般課題“民族地區(qū)高校美術(shù)教學(xué)模式研究(015B226)”階段性成果
【分類號(hào)】：J20-4;G652
【正文快照】： 高等師范美術(shù)教育自出現(xiàn)伊始,在培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向定位上就與美術(shù)院校有著本質(zhì)的區(qū)別,正如張道森先生所言:“高等師范美術(shù)教育是具有師范性的美術(shù)學(xué)科教育,即師范性和專業(yè)性成了高等師范美術(shù)教育的質(zhì)的規(guī)定性,而這種質(zhì)的規(guī)定性是高等師范美術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的任務(wù)決

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本文編號(hào)：1019200