本文關(guān)鍵詞：基于人力資本視角的我國高等教育受教者投資收益研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華北電力大學(xué)》 2014年

基于人力資本視角的我國高等教育受教者投資收益研究

林一如  

【摘要】：我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,這一時(shí)期的特征之一是折射在就業(yè)市場的結(jié)構(gòu)性矛盾——“招工難”與“就業(yè)難”并存。社會(huì)上出現(xiàn)部分人群開始懷疑高等教育的意義,其實(shí)就是對(duì)當(dāng)前高等教育投資的一種重新審視。有鑒于此,本文從受教育者的角度出發(fā),基于人力資本學(xué)說的理論,立足“成本—收益”模型,通過調(diào)查收集實(shí)證數(shù)據(jù),來具體分析受教育者的投資成本和收益,從而得出受教育者的投資回報(bào)率的大致情況,提出對(duì)策與建議,以幫助受教育者在高等教育投資過程中,做出更為明智正確的選擇。 本文基于人力資本視角研究我國高等教育受教者個(gè)人投資收益,主要做了以下幾方面工作： 一、本文對(duì)國內(nèi)外從人力資本理論出發(fā),對(duì)高等教育受教者個(gè)人投資收益的研究進(jìn)行了綜合評(píng)述。 二、本文對(duì)高等教育、教育投資的概念進(jìn)行了界定,并概述高等教育投資的屬性,對(duì)我國高等教育受教者的個(gè)人投資進(jìn)行理論分析。 三、本文從人力資本的理論演進(jìn)、內(nèi)涵界定及特征與人力資本投資的內(nèi)涵、主體及成本收益兩個(gè)角度深入梳理了我國高等教育投資收益研究的理論基礎(chǔ),從而立足我國高等教育投資收益的具體情況,對(duì)受教者個(gè)人投資的成本分析詳細(xì)分析。 四、介紹并對(duì)比分析了我國高等教育受教者個(gè)人投資成本收益的兩種分析方法,成本-收益法和收入函數(shù)法,并認(rèn)為成本-收益法和收入函數(shù)法在具體運(yùn)用中很難說孰優(yōu)孰劣,究竟使用何種方法應(yīng)視有關(guān)研究數(shù)據(jù)而定。 五、本文通過調(diào)查問卷法收集了受教者個(gè)人對(duì)高等教育投資的直接成本,結(jié)合權(quán)威的今年大學(xué)畢業(yè)生起薪數(shù)據(jù),選用成本-收益法進(jìn)行具體研究分析。 六、根據(jù)分析結(jié)果,宏觀上提出我國高等教育成本分擔(dān)機(jī)制必要性的前提下兼顧教育公平性,必須由政府、學(xué)校、受教者個(gè)人三者共同維護(hù),并給出相應(yīng)建議與對(duì)策,微觀上給出了個(gè)人受教者理性投資高等教育的建議：投資高等教育前應(yīng)對(duì)自己有準(zhǔn)確定位,并且加強(qiáng)教育投資的風(fēng)險(xiǎn)觀念,從而更加理性的投資高等教育,爭取收益更大投資回報(bào)率更高,并在多角度對(duì)投資高等教育的個(gè)人受教者提參考建議,以期受在高等教育投資過程中,受教者個(gè)人做出更為明智合理的決策。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華北電力大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G649.2
【目錄】：

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