本文關(guān)鍵詞：德育個性化與高校德育創(chuàng)新

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【摘要】：以德育個性化為著手點開展德育實踐活動創(chuàng)新探索,是當前高校德育發(fā)展的應(yīng)然選擇。文章通過分析德育個性化的現(xiàn)實背景,揭示德育個性化的內(nèi)涵,確立德育個性化的實踐原則,深入探討德育個性化視域下的德育實踐應(yīng)然向度和實效性措施,以期拓展與深化高校德育工作。
【作者單位】： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 德育個性化 道德主體 德育創(chuàng)新
【分類號】：G641
【正文快照】： 作者楊浩英,廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院助理研究員(廣州510507)2004年《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》與2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》都指出,高校要立足于學(xué)生個體發(fā)展的主體性、差異性與規(guī)律性對高校德育進行改革創(chuàng)新。整合國家

【相似文獻】

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2 張素瓊;;從道德主體到交互主體的轉(zhuǎn)變[J];新課程研究(職業(yè)教育);2008年10期

3 陳木宏;;試論當代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德主體的建構(gòu)[J];大眾文藝;2010年08期

4 李曄;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德主體認同與價值創(chuàng)獲研究[J];黑龍江高教研究;2014年05期

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本文編號：1001768