發(fā)布時間：2017-09-01 21:50

  本文關鍵詞：基于對外漢語教學的構式本體解析

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【摘要】："沒的說"與"沒說的"兩個結構出現(xiàn)于明清白話小說中,現(xiàn)代口語交際中使用頻率較高。兩個結構的形式與功能已經(jīng)超出了結構自身的范疇,屬于兩個構式。二者在意義發(fā)展歷程上有相似之處,從縱向上看,其意義都經(jīng)歷了"沒有話說"→"沒有意見"→"非常贊同"→"好"的發(fā)展路線,橫向上看,這些意義并不是取代和消亡的更替關系,而是共存于構式之中。本文基于語料分析,結合構式語法理論和其他認知語言學相關理論來全面分析和探討兩個構式的使用機制和認知特點。
【作者單位】： 煙臺大學國際交流學院;
【關鍵詞】： 構式 本體 沒的說 沒說的
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“基于對外漢語教學的漢語構式調(diào)查與認知研究”(項目編號:12YJC740084)的階段性成果
【分類號】：H195
【正文快照】： 在留學生二年級聽力教材中有這樣一道對話題目:—新來的這個人英文怎么樣?—沒的說。盡管去找他。問:新來的這個人英語怎么樣?A.不會說B.不知道C.不很好D.非常好班級22人中,選擇結果是,選A者0人,選B者5人,選C者3人,選擇正確答案D者9人,5人未選擇。此題考察點是對“沒的說”的

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本文編號：774552