本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)——以顏色詞教學(xué)為例

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【摘要】：對外漢語教學(xué)學(xué)科是一門年輕的學(xué)科,在四十多年的歷程中,學(xué)科建設(shè)取得了長足的發(fā)展,然而也有很多問題和爭議。其中,對外漢語的語言教學(xué)與文化教學(xué)之間的關(guān)系,語言教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容和原則,如何進(jìn)行文化教學(xué)等問題都是十分重要的。在文化教學(xué)中,包含文化因素的詞匯是講解的重點(diǎn),而基本的顏色詞又是最具代表性的,所以通過對顏色詞的分析研究,說明文化教學(xué)是對外漢語教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。并且,在文化教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)注意循序漸進(jìn);在教師素質(zhì)方面,應(yīng)當(dāng)在保證其具備語言專業(yè)知識(shí)的同時(shí),注重綜合文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。這樣,才能提高文化教學(xué)的質(zhì)量,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者對語言學(xué)習(xí)的積極性。
【作者單位】： 西安外國語大學(xué)漢學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 文化教學(xué) 關(guān)系 顏色詞 文化因素
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 隨著來華留學(xué)生規(guī)模的不斷增加,對外漢語教學(xué)已經(jīng)成為我國教育領(lǐng)域飛速發(fā)展的一個(gè)專業(yè)。傳統(tǒng)的第二語言教學(xué)理念和模式當(dāng)中對教學(xué)過程中的文化因素存在重視程度低的問題,這嚴(yán)重影響著語言教學(xué)的效果。為改變這一狀況,把文化教學(xué)同語言教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,需要我們明晰語言和

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本文編號(hào)：627441