本文關(guān)鍵詞：大學(xué)對(duì)外漢語口語教師教學(xué)效果的實(shí)證研究——對(duì)華中師范大學(xué)4名口語教師的教學(xué)效果調(diào)查評(píng)估

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【摘要】：本次研究嘗試運(yùn)用《大學(xué)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)問卷》(學(xué)生用)問卷調(diào)查的形式,了解大學(xué)對(duì)外漢語口語教學(xué)的實(shí)際情況,據(jù)此探討分析現(xiàn)今對(duì)外漢語教學(xué)模式的不足以便日后不斷發(fā)展完善。研究人員對(duì)華中師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院4個(gè)口語班進(jìn)行評(píng)估,對(duì)不同年級(jí)、不同性別學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行了差異評(píng)價(jià)。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語 口語教師 教學(xué)效果評(píng)價(jià) SEEQ問卷
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 一.研究背景為了進(jìn)一步提高和完善高等教育的教學(xué)現(xiàn)狀,現(xiàn)今,各種方式的教育改革大行其道。傳統(tǒng)課堂單調(diào)的教育手法正在向新型現(xiàn)代化教育目標(biāo)逐漸邁進(jìn)。新型課堂不再單一追求知識(shí)的灌輸,而是在保證課程進(jìn)度的前提下,提高學(xué)生參與度以及自學(xué)能力,使教師和學(xué)生形成良好和諧的溝通

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本文編號(hào)：625711