本文關(guān)鍵詞：淺談“以培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力”為目的的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)探索

  更多相關(guān)文章： 對(duì)外漢語(yǔ) 交際能力 教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘要】：教學(xué)設(shè)計(jì)是指在教學(xué)實(shí)施之前，運(yùn)用系統(tǒng)方法，分析教學(xué)系統(tǒng)中各個(gè)要素及要素之間的聯(lián)系，據(jù)此確定教學(xué)目標(biāo)，建立不同層次的教學(xué)方案.并且憑借其獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念、方法和技巧在教育科學(xué)中逐漸被重視，成為教育學(xué)一個(gè)新興的分支。本研究涉及的主要問(wèn)題即針對(duì)如何能夠提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的主動(dòng)性、積極性，進(jìn)行的一系列的漢語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)，從而順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在遵循“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心”的教學(xué)原則前提下，作者確定了“以培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)交際能力”為目的的教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)而對(duì)實(shí)際教學(xué)需求（社會(huì)需求、學(xué)習(xí)者自身發(fā)展需求、學(xué)科發(fā)展需求、教學(xué)目標(biāo)和大綱需求）、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容做了詳細(xì)地分析。作者結(jié)合外部參照需求分析法和內(nèi)部參照需求分析法，通過(guò)向?qū)W校相關(guān)教師詢問(wèn)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷等途徑了解所需信息，確定教學(xué)內(nèi)容，從而有助于完善教學(xué)設(shè)計(jì)。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的作用下，教學(xué)效果較好，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)與漢語(yǔ)老師使用漢語(yǔ)交流的意識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)不足，不斷完善。論文主要內(nèi)容包括以下四部分： 第一部分主要交代研究問(wèn)題的背景、理?yè)?jù)以及必要的方法途徑。闡述了這一研究的必要性、可行性，對(duì)實(shí)踐教學(xué)具有指導(dǎo)意義。 第二部分開(kāi)始闡述“以培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力”為目的的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)研究綜述，介紹“交際能力”這一概念的提出與發(fā)展，為作者提出對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域要培養(yǎng)的“交際能力”模式做鋪墊。 第三部分通過(guò)對(duì)實(shí)際教學(xué)需求、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容地詳細(xì)分析，進(jìn)行“以培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力”為目的的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)。 第四部分則是針對(duì)“以培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力”為目的的對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。具體呈現(xiàn)在此教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下實(shí)際教學(xué)的步驟、課堂教學(xué)活動(dòng)等，，展示教學(xué)設(shè)計(jì)成果。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 交際能力 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 引言10-12
• （一） 研究的理?yè)?jù)10-11
• （二） 研究的問(wèn)題與方法11-12
• 1. 研究問(wèn)題11
• 2. 研究方法11-12
• 一、 “以培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力”為目的的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)研究綜述12-17
• （一） “交際能力”概念的提出與發(fā)展12-14
• 1. “交際能力”概念的提出12-13
• 2. “交際能力”概念的評(píng)價(jià)及發(fā)展13-14
• （二） “以培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力”的教學(xué)目的與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)14-15
• （三） “以學(xué)生為中心”與“以培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力”教學(xué)觀念的關(guān)系15-17
• 二、 “以培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力”為目的的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)17-30
• （一） 教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述17
• （二） 教學(xué)總體設(shè)計(jì)17-25
• 1. 教學(xué)需求分析17-20
• 2. 教學(xué)對(duì)象分析20-25
• （三） 教學(xué)內(nèi)容分析25-30
• 三、 “以培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力”為目的的對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)30-43
• （一） 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)30
• （二） 課堂教學(xué)過(guò)程30-31
• （三） 課堂教學(xué)方法與技巧31-37
• 1. 游戲教學(xué)31-34
• 2. 歌曲教學(xué)34-35
• 3. 多媒體教學(xué)35
• 4. 文化教學(xué)35-37
• （四） 教學(xué)設(shè)計(jì)成果37-43
• 1. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的教案編制37-41
• 2. 教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)41-43
• 結(jié)語(yǔ)43-44
• 附錄44-45
• 參考文獻(xiàn)45-46
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果46-47
• 致謝47

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：603587