本文關鍵詞：短篇唐詩誦讀應用于對外漢語教學的探索

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【摘要】：近年來,隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和國際地位的不斷提高,我國對世界的影響力越來越大,許多國家學習漢語和關注中國文化的熱潮正在頻頻升溫。中國是一個擁有悠久詩歌文化的王國,不讀詩就永遠無法真正了解中國。唐詩作為中國古典詩詞的杰出代表,是對外漢語教學中至關重要的一部分,但不是所有的唐詩都適合用于對外漢語教學。短篇唐詩誦讀結合了唐詩和誦讀法,且篇幅精悍、朗朗上口,是協(xié)助對外漢語教學、推廣中華文化的有效途徑。筆者結合自己2015年在泰國為期十個月的漢語教師志愿者實踐經(jīng)歷和教學案例,以短篇唐詩誦讀應用于對外漢語教學為研究對象,以泰國高中生為教學對象,并選取經(jīng)典短篇唐詩作品來探討對外漢語教學中短篇唐詩誦讀究竟要如何進行,希望通過唐詩誦讀教學能夠幫助泰國學生在漢語語音、詞匯等方面有所提高,讓學生從中可以初步感悟到中國傳統(tǒng)文化。本文由以下幾部分構成：一、緒論。主要闡述相關研究背景,即此課題研究的目的意義和目前現(xiàn)狀等。二、討論在對外漢語課堂上誦讀短篇唐詩的重要性以及哪些短篇唐詩材料適合在對外教學中誦讀。從短篇唐詩的教學價值、誦讀法的實踐意義兩方面展開教學意義的闡述。并結合《唐詩三百首》、《古詩精粹》確定了適用于對外漢語教學(尤其是對泰國學生)短篇唐詩誦讀的詩篇。三、對外漢語教學中短篇唐詩誦讀教學策略的研究。著重以泰國學生為研究對象來分析唐詩誦讀教學在對外漢語的教學中應該采用的策略,并針對泰國學生的特點來處理對外漢語教學工作。四、教學實踐中的教學案例分析,分別以《詠鵝》、《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《游子吟》來進行教學分析。五、針對短篇唐詩誦讀應用于對外漢語教學中的總結思考。最后是結語,對本文的研究成果進行總結。
【關鍵詞】：對外漢語教學 短篇唐詩 誦讀法 泰國學生 教案分析
【學位授予單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 緒論11-19
• 第一節(jié) 課題來源、目的及意義11-13
• 一、課題來源11-12
• 二、課題研究意義和目的12-13
• 第二節(jié) 國內外現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢13-16
• 第三節(jié) 研究內容(解決的問題)16-17
• 第四節(jié) 選題新穎之處17
• 第五節(jié) 研究方法17-18
• 第六節(jié) 研究成果形式18-19
• 第一章 短篇唐詩誦讀在對外漢語教學中的意義價值及短篇唐詩誦讀材料19-27
• 第一節(jié) 短篇唐詩在對外漢語課堂上的教學意義19-22
• 一、語音方面19-20
• 二、詞匯方面20-21
• 三、文化方面21-22
• 第二節(jié) 誦讀法在對外漢語教學中的實踐意義22-24
• 第三節(jié) 適用于對外漢語教學中短篇唐詩誦讀的材料24-27
• 第二章 對外漢語教學中短篇唐詩誦讀教學策略的研究27-33
• 第一節(jié) 對外漢語教學的特點27-28
• 第二節(jié) 短篇唐詩誦讀教學方法策略28-33
• 一、簡單了解作者及背景28
• 二、模仿正音28-29
• 三、字句釋義29-30
• 四、聯(lián)想感悟30-31
• 五、總結詩文31
• 六、自我對比31
• 七、以點帶面31-33
• 第三章 短篇唐詩誦讀運用于對外漢語教學的教學案例分析33-64
• 第一節(jié) 漢語初級班教學案例及分析——以《詠鵝》《靜夜思》為例33-46
• 一、詩文展示34
• 二、教學對象34
• 三、課時安排34
• 四、課程分類34
• 五、課程任務34-35
• 六、教學重難點35
• 七、教學準備35
• 八、教學過程35-39
• 九、教學后記39-46
• 第二節(jié) 漢語中級班教學案例及分析——以《望廬山瀑布》《游子吟》為例46-61
• 一、詩文展示46-47
• 二、教學對象47
• 三、課時安排47
• 四、課程類型47
• 五、教學目標47-48
• 六、教學重難點48
• 七、教學準備48
• 八、教學過程48-54
• 九、教學反思54-61
• 第三節(jié) 教學檢測61-64
• 第四章 短篇唐詩誦讀應用于對外漢語教學的探索思考總結64-68
• 第一節(jié) 短篇唐詩誦讀在對外漢語教學中遇到的實際問題及應對方法64-66
• 一、教學對象方面64
• 二、教學選材方面64-65
• 三、教師方面65
• 四、其他方面65-66
• 第二節(jié) 短篇唐詩誦讀應用于對外漢語教學的注意點66
• 一、短篇唐詩的講解66
• 二、跨文化交際66
• 第三節(jié) 短篇唐詩誦讀應用于泰國中學漢語課堂的教學展望66-68
• 結語68-70
• 參考文獻70-74
• 致謝74-75
• 攻讀學位期間發(fā)表論文情況75

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